성공적인 학생이 되려면 동기가 필요합니까?

체계적인 신경 전달 물질 진동은 동기 나 보상 없이도 뇌를 활성화시키는 것으로 밝혀졌습니다.

성공적인 학습에 동기가 필요하다고 생각됩니다. 예를 들어, 어떤 종류의 "노력에 대한 보상". 예를 들어, 훈련 중에 동물에게는 명령에 성공적으로 순종하기위한 보상으로 설탕이나 다른 간식이 제공됩니다. 많은 부모님이 자녀에게 훌륭한 성적이나 숙제를 위해 사탕이나 선물을줍니다. 그러나 그러한 보상이 항상 정당화되는 것은 아닙니다. 사실 다른 조건에서 동일한 어린이는 훨씬 더 많은 정보를 암기하고 보상없이 기억합니다. 뉴욕 대학교와 베이징 대학교 대표는 뇌가 대가로 보상을 기대하지 않고 새로운 지식을 배울 수 있는지 이해하기로 결정 했습니까? 여기서는 오랫동안 기다려온 만족을 가져다주는 것이 보상이며,이 느낌은 신경 전달 물질 도파민을 사용하여 서로 통신하는 전체 복잡한 뇌 센터의 작용 때문입니다. 이 시스템은 기대, 즐거움에 대한 기대만큼이나 즐거움의 감각에 의해 크게 활성화되지 않습니다. 이것은 뇌가 동기 부여를 통제하고 성공적인 학습이 불가능하다는 견해를 일으킨다.

그러나,이 메커니즘에는 또 다른 신경 전달 물질 인 아세틸 콜린이 없다. 아이디어는 도파민과 아세틸 콜린이 서로 균형을 잡는다는 것입니다. 유쾌한 만족감은 도파민의 급증과 아세틸 콜린 수준의 감소를 제공합니다.

이 연구는 닫힌 휠을 회전시키는 설치류에 대해 수행되어 주기적으로 물 형태로 격려를받습니다. 물 공급의 순간에 설치류는 도파민의 방출과 아세틸 콜린 수준의 감소를 경험했습니다. 전문가들은이 순간뿐만 아니라 실험의 전체 기간 동안 동물을 관찰했습니다. 이러한 신경 전달 물질 진동은 보상 또는 부재에 관계없이 지속적으로 관찰 된 것으로 밝혀졌습니다. 진동의 주파수는 초당 약 2 배입니다. 실제로, 진동은 보상의 순간에 더 두드러졌지만, 그 일이 없어도 뇌는 항상 새로운 정보, 배울 수있는 능력을받을 준비가되어있었습니다.

과학자들은 뇌의 가장 앞쪽에 위치한 선조체에서 신경 전달 물질 진동을 추적했습니다. 오늘날 과학은 기억 과정이 보상을 사용하지 않고 신경 전달 물질 진동의 진폭과 빈도에 의존하는 방법과 학습의 효과에 영향을 미치는 방법을 배우는 것이 중요합니다.

일반적으로 동기 부여는 어떤 행동에 대한 유도 일뿐입니다. 따라서 특정 동기 (보상)는 사람이나 동물이 무언가를하도록 유도합니다 (과제 수행). 사탕은 아이가 교훈을 배우는 동기 역할을합니다. 그러나 사람이 처음에 목표를 세우면 보상은 그 목표를 상기시켜주고 동기가 목표 자체가 될 것입니다. 예를 들어, 아이는 좋은 성적을 얻기 위해 숙제를합니다. 이것이 목표입니다. 그리고 그것에 대한 알림은 동기 부여 역할을 할 것입니다.

정보 출처 - journal Nature