학교에서 증가하는 폭력적인 아동 사건

전문가들은 학교 어린이들이 급우에게 폭력을 행사할 때 미국 학교의 사고 건수가 꾸준히 증가하고 있다고보고합니다.

설문 조사 결과에서 볼 수 있듯이 어른들의 경우, 어린이들의 장난이 해외로 나가는 시점에 대한 의견을 나누는 것이 허용됩니다.

미시간 대 (University of Michigan)의 연구원들은 조롱이라고 생각하는 것을 발견하고 학교 운영이 통제 불능 상황에 간섭 할 때 조사를 실시했다.

압도적 인 대다수의 성인 (95 %)은 한 남학생이 다른 학생을 두려워하고 자신의 건강에 위협이된다면 학교는 조치를 취해야한다고 말합니다.

응답자의 81 %는 누군가가 다른 학생을 모욕하거나 모욕 한 경우 학교가 개입해야한다고 말했고 76 %는 누군가가 우울한 소문을 퍼트 리면 개입을 요청했습니다.

인터뷰에서 완전히 동의 한 유일한 사람은 협박과 굴욕에 대한 대응이 교육 과정의 일부가되어서는 안되기 때문입니다. 자신에게 그러한 행동을 허용 한 아이와 함께, 대화를하고 모든 것을 스스로 할 수 있도록해야합니다.

학대와 괴롭힘은 흔하지 않습니다. 보통 아이들은 자신의 환경에서하는 것처럼 입지 않고 행동하고 행동하는 아이들을 조롱하기 시작합니다. 이 태도의 이유는 종종 좋은 평가입니다.

1999 년 학교 공동체 내의 관계 문제는 대중에게 충격을주는 비극이 다시 일어 났을 때 나타났습니다.

1999 년 4 월 20 일 Columbine School (미국 콜로라도 제퍼슨 카운티)에서 대규모 살인 사건이 발생했습니다. 고등학생 딜란 클립 드 (Dylan Klibold)와 에릭 해리스 (Eric Harris)가 학교 직원과 그 반 친구들을 쐈다. 결과적으로 37 명이 부상 당했고 그 중 13 명은 생존하지 못했습니다. 사건 이후, 총격 사건 학생은 자살했다.

이 비극은 충격을 주었고 물론 온난화 된 토론을 일으켰습니다. 왜 두 소년이 무기를 가져 와서 자신의 동지들에게 보냈는지 물어 보았습니다.

대화의 중심에는 학교 그룹 갈등, 비디오 게임 및 영화의 영향에 대한 질문이있었습니다.

아동의 건강과 관련된 가장 심각한 문제에 대한 "Top-10"등급에서 왕따는 어린이의 생명과 건강에 심각한 위협으로 평가되었습니다. 2011 년 청소년들의 위험 행동에 관한 국가 분석 연구에 따르면, 학생의 20 %는 그들이 괴롭힘의 희생자라고보고했습니다.

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