외래어의 무지는보기에 따라 "읽을"수 있습니다.

익숙하지 않은 단어에 대한 사람의 읽기 시각이 지연되면 외국어에 대한 지식 부족을 판단 할 수 있습니다.

기록 된 텍스트의 라인을 따라 인간의 눈의 움직임 읽는 동안 동일하지 않습니다 : 일부 단어를 빠르게 읽고, 다른 눈 "중단"단어 단어에서 진행이 1/20을 계속하면서 (이 "중지"는 약 200-250 밀리 지속에있다 초).

또한 독서 중 사람은 방금 읽은 일부 구절로 주기적으로 돌아갑니다. 하지만 빠른 읽기 (예 : 텍스트가 문제가없는 경우)의 경우 "멈춤"은 매우 중요하지 않으며 거의 보이지 않습니다. 줄을 보는 것처럼 사람이 눈을 끕니다.

언어에 대한 중요하지 않은 지식으로 외국 텍스트를 읽을 때, 낯선 단어에 대한 외모는 오랫동안 멈 춥니 다. 매사추세츠 공과 대학 (Massachusetts University of Technology)을 대표하는 전문가들은 눈의 움직임이 사람이 언어를 잘 아는지 여부를 판단 할 수 있음을 발견했습니다.

전 세계에서 약 150 명의 학생들이 실험에 참여했습니다 : 그들 모두를 위해 영어는 모국어가 아닙니다. 학생들은 영어로 텍스트를 읽으라는 요청을 받았습니다 (이 텍스트는 어떤 경우에는 같았지만 다른 텍스트에서는 다릅니다). 눈의 움직임은 어떤 단어가 참가자에게 가장 큰 "억제"를 일으키는지를 동시에 기록한 특수 장비에 의해 제어되었습니다.

연구원이 제안한 것처럼이 간단한 방법은 실제로 외국어 지식의 질을 지적했습니다.

대부분의 경우, 설명 된 방법은 다양한 수 있습니다 : 그것은 언어가 (그것을 고려 실험 관련 자원 봉사자에 그 나라의 언어 중국어, 포르투갈어, 스페인어 등) 대상의 기본 인에 관계없이, 외국어 지식의 품질을 결정하는 데 도움이됩니다.

전문가들은 주요 반대 언어 그룹을 대표하는 많은 수의 참가자가 연구에 참여해야한다고 생각합니다. 아마 시력에 의한 지식의 정의는 학생들을 시험하는 방법 중 하나 일 것입니다.
 그러나 연구원에 따르면, 실험 중에 얻은 정보는 실용적인 의미 만이 아니다. 결과는 언어 학습이 어떻게 진행되고 있는지, 뇌가 새로운 과제를인지하는 방법, 새로운 언어 데이터의 학습이 어떻게 움직이는지를 이해할 수있는 기회를 제공합니다.

언어 지식을 평가하는 오늘날 많은 국가에서 (미국을 포함하여) 일반적인 시험 TOEFL (외국어로서의 영어 시험)이 사용됩니다. 이 테스트는 여러 레벨을 포함하며 매우 복잡합니다.

실험에 대한 자세한 설명은 "북미 컴퓨터 학회 제 16 회 정기 회의 자료"(https://arxiv.org/abs/1804.07329) 페이지에 나와 있습니다.