1-1,5 세의 나이에 도덕 및 미학 교육의 시작은 무엇입니까?

인생의 두 번째 해에는 도덕적 감정의 전제 조건이 아이들에게 형성되기 시작합니다. 따라서 이러한 감정을 불러 일으킬 필요가 있습니다. 나는 여러 번 아이들이 모든 것을 어른들을 모방하려한다는 사실에주의를 기울였습니다. 당연히, 그들은 당신과 다른 사람들과 마찬가지로 어른들과 동료들과의 관계를 구축합니다. 아이들은 기분, 음조, 성인 표정에 미묘하게 반응합니다. 성인 전용 (너무 다른 사람들과), 좋은뿐만 아니라 균형 잡힌 진정 아이들과 함께 부드러운 안된다 그래서 그들은 모두, 다른 사람의 감정에 충전 할 수 있습니다. 아이는 어른이 보호자, 조수, 친절하고 강한 친구라고 생각해야합니다. 어른을위한 동정심의 느낌에서 모든면에서 그와 같을 욕망이 있습니다.

이 어린이의 삶의 기간은 연민의 느낌을 형성하는 데 매우 유리합니다. 아프거나 잠 성인 중 하나, 우리는 rasshumevshegosya 아이를 안심해야하는 경우 예를 들어, 그에게 말하고 "조용히, 당신이 볼 소음을하지 않습니다 - 할머니가 병이 그녀의 잘못되었고, 그녀는 그녀를 깨울 필요가 없습니다 자고 ...." 동시에, 당신 자신도 속삭임으로 말하면서, 아이가 당신을 모방하려고 시도한다는 것을 기억해야합니다. 그리고 당신의 말들이 아이의 영혼에 침몰했다면 그는 시끄럽게 행동한다면 어른에게 발언 할 수 있습니다. "C-s-s-s! 바바 구덩이!" 귀하 또는 가족 중 누군가가 그러한 발언을 한 경우, 귀하는 자녀를위한 인간적 감정의 기초를 세우는 데 성공했습니다! 자녀가 우정의 분위기에 살고 있고, 가족에 대한 상호 관심사가 있다면, 그 자신은 자비 롭고 배려심을 키우게됩니다.

미적 교육에 관해서는, 나이 기회 때문에 그것은 여전히 매우 제한적입니다. 결국 1 년 반의 어린이를 미술관으로 데려가 르네상스의 캔버스를 보지 않을 것입니다! 사실 아이의 인식에는 여전히 구체적인 객관적인 특성이 있습니다. 그는 여전히 어른처럼 행동하고, 경청하고, 추측하는 법을 모른다. 그리고 이것이 없으면 미적 발전이 일어날 수 없습니다. 이러한 기술은 점차적으로 발전합니다. 가족은 어떤 악기에서 재생하는 경우, 노래, 춤과 아름다움을 자신의 미적 개발과 인식이 그의 가족과 그의 미적 교육에 종사하지 않는 아이보다 빠르다는 것을 물론, 다음, 이러한 교훈에게 아이를 그립니다.

음악에 둘러싸여 살고, 춤을 추며, 쾌활한 멜로디를 듣고, 춤추 기 시작하고, 미소 짓기 시작하는 아이들. 그들은 음악을 사랑하기 시작합니다. 그러나 미학적 교육은 음악적 추구에만 국한되어서는 안됩니다.

집이나 도보 여행 중 그를 둘러싼 아름다운 모든 것에 자녀의주의를 기울일 필요가 있습니다. 당신은 공원을 걸어 꽃밭에 간다. 게으름을 피우지 말고 꽃 냄새를 맡고 다음과 같이 말하십시오. "이봐 요, 아름다운 꽃 이요! 그리고 냄새가 나는 방법! 자신을 냄새 맡으십시오." 자연스럽게, 당신을 흉내 내며, 아이는 꽃을보고 냄새를 맡아 "아하아아아아아!"라고 말했습니다. 아마 당신이이 아름다움에 관심을 기울이지 않았다면, 그는 그녀를 알아 채지 못했을 것입니다. 만약 그가 눈치 채 셨다면 그는별로 중요하지 않았을 것입니다. 그래서 악센트를 만들었고, 당신은 그것을 알아 채지 못하고 미적 교육에 작은 교훈을주었습니다. 이러한 교훈은 언제나 어디서나 수행해야합니다 : "아름다운 어떤 나무 노란 잎으로 봐"소녀의 아름다운 드레스가 무엇을 봐 "" "아름다운 새가 밝은 깃털이 무엇 무엇인지, 봐!"! 밝고 아름답고 유색 인 물건, 식물, 동물을 지적한 어린이는 그들 스스로 알아 차리기 시작합니다. 심지어 당신의 본보기에 따라, 그가 좋아하는 아름다운 것에주의를 기울이기 시작합니다. 이것이 그의 미학 발전의 시작입니다.