아이의 사회적 발달

아이는 특정 생물 종의 대표자로서뿐만 아니라 ripeens. 그는 사람들 사이에서 성장하고 끊임없이 그들과 상호 작용하는 것을 배우고, 노인들과 동료들과 함께 배우고 미래의 성인 생활을 독점적으로 인간 사회의 구성원, 즉 사회 생활의 삶으로 만들 준비를합니다. 따라서 성장, 발달 및 생물학적 성숙의 과정 외에도, 아동은 "사회화"라는 용어 또는 아동의 사회적 발달에 의해 지정 될 수있는 복잡한 경로를 겪습니다. 이들은 상호 이해와 상호 존중, 상호 지원 및 상호 지원, 지구상의 생명의 보호와 인류의 사회 발전의 실제 문제의 공동 솔루션의 관계를 수립하는 통신, 상호 작용의 모든 형태의, 다른 사람과의 협력이다. 그리고이 모든 것이 가장 높으며 지구는 작은 기원, 연약한 뿌리를 가지고 있습니다. 이 뿌리는 얼굴의 첫 번째 시선과 어머니의 눈, 먹이를 먹는 첫 번째 부분, 첫 미소와 아구 카니입니다.

사회화는 육체의 발전과 생물학적 성숙과 항상 평행하지는 않은 현상이다. 사회화를 위해서는 의사 소통과 상호 작용 경험의 축적과 긍정적이고 부정적인 경험은 다양한 활동에서 공감, 사랑, 연민 및 경험의 경험을 필요로합니다. 우선, 그것은 셀프 서비스, 일, 창조, 창조력, 자신, 동포 및 다른 사람들을 보호하는 능력입니다. 사회화에는 부모와 동포들의 모든 문화 및 과학 유산 및 일반적으로 전 세계 문화의 채택 및 숙달이 포함됩니다. 사회화는 특수한 형태의 훈련이나 훈련을 통해 이루어지지 않는다. 즉, 충분하지 않다. 자신의 경험으로 보강해야합니다. 어린 시절의 모든 연령대에서이 경험은 가족 및 다른 성인과 함께 그리고 게임을 통해 삶에서 축적됩니다. 게임, 아동 이야기, 아동 문학 및 영화 - 가족 화제 후 두 번째. 중요성의 측면에서 다음 장소는 학교, 그룹 취미 및 창의력입니다. 완전한 개발 환경의 일부인 사회화의 환경이 항상 최적 인 것은 아니며 따라서 아동의 사회화와 그에 따른 사회에서의 운명도 최적이되지 못한다. 사회화의 과정은 완전한 조건의 끝점 또는 경계를 가져야합니다. 이러한 완전성을위한 기준에는 여러 가지 제안이 있지만, 일반적으로 받아 들여지는 제형은 아직 이용 가능하지 않다. 물론, 이러한 기준 등 부의 창출과 환경 보호에 기여하기 위해, 자녀 교육, 책임있는 결정을 내릴 수있는 능력, 사회에서 독립적 인 위치의 성과, 자신의 가족을 부양 할 수있는 능력을 포함해야한다. D.을 분명히 사회적 성숙의 마지막 단계를 사춘기 또는 생물학적 성숙이 끝난 후 적어도 15-30 년 동안 연기 된 용어로 이미 귀속 될 것입니다.

어린 시절과 사춘기의 사회화 과정의 단계 진단을위한 척도를 만들기위한 구체적인 시도가 이루어지고있다.

러시아에서는 VI Gordeev 등의 변형에서 E. Doll의 사회적 능력을 측정하는 척도가 가장 잘 연구되고 채택되었다. 사회적 역량 또는 성숙도는 아동의 사회화의 여러 분야에서 평가됩니다. 아래 척도의 태그 번호도 평가 점수입니다. 개발 및 양육의 불일치가 있음을 보여주는 프로필의 평가를 사용할 수 있습니다.

사회적 능력의 척도 E. VI의 변형 된 인형 Gordeev et al.

1. SHG (자조 일반)	일반적인 셀프 서비스 및 자체 모니터링
2. SHE (자조 식사)	수유를위한 자조
3. SHD (자조 드레싱)	드레싱시 자조
4. SD (자위)	책임
5. О (직업)	시간 할당 능력
6. C (통신)	커뮤니케이션
7. L (이동)	이사 할 때의 독립성
8. S (사회화)	사회화

1.6. 외침, 웃음

2.1. 머리를 균형있게 유지하다.

3.1. 범위 내의 항목 가져 오기

4.1. 친숙한 사람들에게까지 확장됩니다.

5.1. 넘겨주기

6.1. 근처의 주제까지 확장됩니다.

7.5. 왼쪽 무인, 그는 자신을 발견

8.1. 지원없이 앉는다.

9.1. 위로 당기면서, 수직 위치를 취함

10.6. Lispens, 소리를 모방하다.

11.2. 어른의 도움을 받아 컵이나 유리 잔에서 마셔 라.

12.7. 바닥에서 여러 장소로 이동합니다.

13.1. 두 손가락 (첫 번째와 다른 손가락)

14.8. 특별한주의가 필요하다.

5.1. 지원없는 한 가치있는

16.2. 따르지 마십시오 (먹을 때).

17.6. 간단한 명령, 요청, 작업 또는 명령을 수행합니다.

18.7. 무인으로 방을 돌아 다니며 방황하다.

19.5. 연필이나 분필의 흔적 남김

20.2. 씹는 음식

21.3. 그는 양말을 벗다.

22.5. 주제 전환

23.1. 간단한 장애물이나 장애물 극복

24.5. 익숙한 객체를 찾거나 가져옵니다 (요청시).

25.2. 컵이나 유리를 마시면서 도움없이

26.1. 더 이상 유모차가 필요하지 않습니다.

27.8. 다른 아이들과 놀기

28.2. 숟가락을 먹는다.

29.7. 아파트 또는 마당 주위를 걷다 (감독하에)

30.2. 식용과 먹을 수없는 것을 구별한다.

31.8. 익숙한 항목의 이름 사용

32.7. 계단을 직접 올라 가라.

33.2. 사탕 확장

34.6. 짧은 문장을 말한다.

35.1. 화장실에 가라고

36.5. 자신 만의 게임 활동을 개발합니다 (게임과 함께).

37.3. 코트 벗기 또는 옷 입기

38.2. 스스로 포크를 먹는다.

39.2. 음주를 위해 물, 우유 또는 주스를 찾고 쏟아 붓습니다.

40.3. 샘은 세탁 후 손을 닦는다.

41.1. 간단한 위험 (자동차, 다른 개)을 피할 수 있습니다.

42.3. 그 자신이 외투 또는 복장을 입는다.

43.5. 샘은 가위 종이를 자른다.

44.6. 몇 가지 사건이나 이야기

45.7. 계단을 내려감 : 한 걸음 - 한 걸음

46.8. 즐거움으로 유치원에서 일반적인 게임하기

47.3. 그는 그의 외투 또는 복장에 단추를 고정시킵니다.

48.5. 사소한 집안일을 돕는다.

49.8. 다른 사람들을위한 공연

50.3. 도움없이 손을 씻으십시오.

51.1. 그는 남비에 앉고 남비 다음에 그 자신을 닦는다.

52.3. 도움없이 얼굴을 씻으십시오.

53.7. 인근에서 무인 도보 가능

54.3. 혼자 입을 수는 있지만 신발 끈을 묶을 수는 없습니다.

55.5. 그리는 동안 분필이나 연필을 사용합니다.

56.8. 경쟁 게임에서 뛰기

57.5. 그 자신이 썰매 타기 또는 스케이트 타기

58.6. 블록 글자로 간단한 단어를 씁니다.

59.8. 간단한 보드 게임 재생

60.4. 돈으로 자녀를 신뢰할 수 있습니다.

61.7. 감독없이 학교에 갈 수있다.

62.2. 확산 용 테이블 나이프 사용

63.6. 글쓰기에 연필 쓰기

64.3. 제한된 도움으로 목욕에서 씻으십시오 (샤워, 목욕).

65.3. 도움없이 잠자리에들 수있다.

66.1. 시간을 1/4 시간 내에 알고 있습니다.

67.2. 커팅 칼을 사용하여 커팅하기

68.8. 산타 클로스와 다른 동화 속 인물의 존재를 부인합니다.

69.8. 더 오래된 어린이 및 청소년 게임에 참여하십시오.

70.3. 빗 또는 빗으로 빗질하기

71.5. 다른 목적으로 작업 도구 사용

72.5. 평소 숙제를 할 수있다.

73.6. 자체 이니셔티브를 읽습니다.

74.3. 목욕탕에서의 세차 (샤워, 목욕)

75.2. 그는 테이블에서 자신을 돌본다.

76.4. 소액 구매

77.7. 집안을 자유롭게 걷다.

78.6. 때때로 그는 짧은 편지를 씁니다.

79.6. 전화로 걸기

80.5. 경제적으로 중요한 작은 작품을 수행한다.

81.6. 정보 출처 (라디오, 신문, 광고)에 대한 반응

82.5. 작은 창작물을 계획하고 수행합니다.

83.4. 집에서 자신의 보살핌을 받거나 다른 사람들을 돌보다.

84.6. 책, 신문, 잡지를 즐긴다.

85.6. 어려운 게임하기

86.3. 완전한자가 관리를 개발합니다.

87.4. 독립적으로 의류 액세서리를 구입합니다.

88.8. 청소년 그룹의 활동에 포함됨

89.5. 책임있는 일상 숙제를한다.

90.6. 우편으로 연락처 지원

91.6. 최신 뉴스를 따른다.

92.7. 가장 가까운 곳에서 산책

93.4. 낮에는 통제가없는 집 밖에있다.

94.4. 자기 돈을 가지고있다.

95.4. 스스로 스스로 모든 옷을 사다.

96.7. 먼 곳까지 나뭇잎 (잎) 하나

97.4. 건강 상태를 추적합니다.

98.5. 직장이나 영구적 인 공부 장소가 있습니다.

99.4. 제한없이 밤에 나뭇잎

100.4. 통제는 자신의 현금 지출

101.4. 개인적인 책임을진다.

102.4. 돈을 현명하게 사용한다.

103.8. 자신의 필요 이상으로 책임을진다.

104.8. 사회 복지에 기여한다.

105.4. 미래를 제공합니다.

106.5. 자격있는 업무 수행

107.5. 신중한 제약 사항 존중

108.5. 그 자신의 일을 조직한다.

109.8. 자신감을 불러 일으킨다.

110.8. 사회적 진보를 촉진합니다.

111.5. 전문적으로 개선됨

112.4. 다른 사람들을위한 가치를 얻습니다.

113.5. 다른 사람의 업무를 지시 (관리)

114.5. 전문적인 전문 업무 수행

115.8. 책임 공유

116.7. 자신에게 유리한 조건을 만듭니다.

117.8. 공공 복지 증진

총 SA 값 (년)

SA	포인트	SA	포인트
0.25	4.0	10.00	77
0.50	8.5	10.50	79
0.75	12.5	11.00	81
1.00	17.0	11.50	82.5
1.25	21.0	12.00	84
1.50	25.5	12.50	85
1.75	29.5	13.20	86
2.00	34.0	14.10	87.5
2.25	36.5	14.50	88
2.50	38.5	15.00	89
2.75	41.0	15.50	90
3.00	44.0	16.00	91
3.50	47.0	16.50	92
4.00	50.0	17.00	93
4.50	53.0	17.50	94
5.00	56.0	18.00	95
5.50	58.5	18.50	96.5
6.00	61.0	19.00	98
6.50	63.0	19.50	99.5
7.00	65.0	20.00	101
7.50	67.5	22.00	103
8.00	70	24.00	105
8.50	72	26.00	107
9.00	74	28.00	109
9.50	75.5	30.00	110

스케일은 환자의 나이, 사회적 및 범위를 결정한다 (10)에 유사한 비율로 사회 발전 요인이 결과 연령 시간순 나이.

[1], [2]