어린이의 공격적인 행동 교정

어린이의 공격적인 행동을 바로 잡을 때, 우선 간단한 것을 기억해야합니다. 침략은 모든 사람에게 어느 정도 내재 된 정상적인 감정입니다. 그것은 본능적 인 행동 양식이며, 그로 인해 자기 보호와 생존이 불가능합니다.

그러나 인간은 동물이 아니며, 나이가 들어감에 따라 자연적 침략의 사회화가 발생합니다. 침략은 절대적으로 자연스럽고 정상적인 느낌이기 때문에 성인이 강제로 아동 침략을 억제 할 수 없다는 점을 강조하는 것이 중요합니다. 아이의 공격적 충동을 억제하는 것은 종종 자기 자극이나 정신 신체 장애로 발전합니다. 아이는 억압하지 말고 자신의 침략을 통제해야한다는 것을 배워야합니다. 이것은 어린이들의 공격적 행동을 바로 잡는 주된 비법입니다.

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공격적인 행동을 교정하는 방법

어린이의 파괴적이고 공격적인 행동은 세 가지 주된 이유에서 만료됩니다. 첫째, 이것은 우리 주변의 세계와 관련하여 불신과 공포감을 느끼는 것입니다. 둘째, 자녀는 다양한 금지와 욕구와 욕구의 불만과 충돌합니다. 그리고 마침내 자라나는 데 필수 불가결 한 요소 인 독립과 독립을 지키십시오.

그러므로 부모는 공격적인 행동을 교정하는 동일한 복잡한 경우에있어서 무조건적인 사랑의 표현을 요구합니다. 모욕과 위협은 완전히 금지됩니다. 부모는 자녀의 개성을 취하면서 특정 행동에 불만을 가져야합니다. 또한 부모는 자신의 침략을 기억하고 그것을 통제하는 법을 배워야합니다. 자신의 본보기와 성실한 사랑 - 이것은 자녀의 공격적인 행동을 바로 잡기위한 두 가지 기초입니다.

어린이의 공격적인 행동 교정

이미 말했듯이 공격적인 충동을 억제하는 것은 어린이의 정신적 육체적 건강에 위험합니다. 그러므로 수사, 스포츠, 추첨 등 주위 사람들에게 사회적으로 받아 들일 수 있고 모호하지 않은 것으로 부정적인 감정을 표현하도록 아이를 가르 칠 필요가있다. 마침내 장난감 덕분에 또한 어린이가 "증기를 방출"하기 위해 심리학자는 누적 된 모든 침략을 제거 할 수있는 특별한 "채찍 베개"를 권장합니다.

중요한 방법 중 하나는 어린이가 행동에서 감정을 말로 나타내도록 가르치는 것입니다. 자신의 감정에 대해 이야기하고, 즉시 전투에 뛰어 들지 않는 능력 - 가장 중요한 기술. 또한, 아기가 상처를 입히거나 화를내는 이유를 설명하는 것을 배운다면 부모가 더 쉬울 것입니다. 다시 한 번, 자신의 예를 잊지 마십시오. 말하기! 인간과의 의사 소통 없이는 공격적인 행동의 수정은 의미가 없으며 결정적이지 않습니다.

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미취학 아동의 공격적인 행동 교정

성인이 아이보다 자신의 감정에 대해 더 잘 알고 있다는 환상을 사용하십시오. 아이들은 그 사람을 존중해야합니다 -이 명백한 공리는 성인의 행동이 자녀를 공격하는 가장 어려운 순간 중 하나임이 밝혀졌습니다. 자유와 개인 공간은 성인뿐 아니라 중요한 것입니다.

그러나 너는 너무 멀리 갈 수 없어. 아이는 어른 에게서도 관심을 가질 필요가있다. 주의 집중은 공격적인 행동의 주요 원인 중 하나입니다. 예를 들어, 미취학 아동이 게임에서 동지를 쳤을 때, 공격자를 꾸짖 으려고해서는 안되며 희생자를 키우고, 진정 시키거나, 더 나아가서는 방을 함께 두십시오. 관심과 회사에 박탈 된 작은 침략자는 폭력의 모든 부정적인 결과를 이해합니다.

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취학 전 아동의 공격적 행동을 바로 잡는 프로그램

공격적인 아이들은 자신의 특성으로 인해 불쾌한 상황에 대한 반응이 제한적입니다. 일반적으로 이러한 상황에 처한 어린이들은 평범한 방어라고 생각하는 행동의 힘 모델을 고수합니다.

취학 전 아동의 공격적 행동을 바로 잡기위한 프로그램에서의이 방향의 목표와 목적은 아동 공격성을 가르치는 것이 문제 시책에 대응하는 유일한 방법은 아니지만보다 광범위한 건설적인 반응이 여전히 존재합니다. 이것은 침략을 최소화 할뿐만 아니라 커뮤니케이션 및 사회화 기술을 향상시킵니다.

이것은 또한 공감의 발전에 기여할 것입니다. 공격적인 어린이는 자신의 감정을 약하게 인식하고 다른 사람들의 감정을 무시합니다. 감정 이입의 개발은 공격적인 행동의 교정에서 가장 중요한 순간입니다.

젊은 학생의 공격적인 행동 교정

젊은 학생의 공격적인 행동을 바로 잡을 때 허용되는 중요한 실수는 "공공 견책"입니다. 자녀의 경범죄에 관해서는 수업이나 다른 사회 집단의 참여없이 독점적으로 얼굴을 마주 보면서 이야기해야합니다. 인터뷰에서 당신은 감정적 인 색깔의 단어 ( "창피한"등)를 피해야합니다.

아이는 격려하고 칭찬하는 것을 잊지 말아야한다. 아이가 제대로 반응하면 칭찬으로 고쳐야합니다. 그러나 의무에 "당신은 좋은 소년이야", 아이들은 거짓말을 느낍니다. 감정과 같은 칭찬은 진실해야합니다.

미취학 아동과 중학생을위한 공격적인 행동을 교정하는 좋은 방법은 소위 동화 치료입니다. 아이와 함께 제목 역할에서 동화를 만들어라. 그가 조용하고 인내심있게 행동하고 그에 대한 보상을받는 상황을 시뮬레이션하십시오.

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학생의 공격적인 행동을 바로 잡는 프로그램

어린이 심리학자들은 공격적인 행동을 교정하는 6 가지 주요 블록 - 방향을 식별합니다. 각 블록은 별도의 심리적 특성을 수정하도록 설계되었습니다.

1. 개인 내 불안이 감소했습니다.
2. 자신의 감정에 대한 공감과 자각의 발전.
3. 긍정적 인 자부심을기를 수 있습니다.
4. 교육은 문제가있는 상황에 대한 주변의 반응에 대해 허용 가능하고 안전합니다.
5. 침략과 분노의 자기 통제와 관리의 발전.
6. 별도의 단위는 심리학자의 부모 및 교사와의 상담입니다.

그러한 수업은 적어도 일주일에 한 번 실시되어야합니다. 취학 전 아동을 대상으로 한 수업 시간 - 40 분 이내, 젊은 학생과의 수업 시간은 1 시간 이내입니다.

청소년의 공격적인 행동 교정

청소년의 공격적 행동은 생리 학적 및 사회적 요인과 관련된 특성을 가지고 있습니다. 자라 난 십대는 주변 세계뿐만 아니라 자신의 "I 이미지"에서 많은 모순을 발견합니다. 자신을 향한 감정적 가치 태도가 변하고, 이러한 개인적 교대는 종종 자기 불만과 통제되지 않은 침략의 급증으로 드러납니다. 분명히 청년의 공격적인 행동을 바로 잡는 것은 그 자신의 특징을 가지고 있습니다.

공격적인 청소년들은 자신의 개인적 특성의 다양성을 모두 가지고 공통된 특징을 가지고 있습니다. 이것은 가치 지향의 빈곤과 이해 관계의 열정, 협소성 및 변동성의 부족입니다.

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청소년의 공격적인 행동을 교정하기위한 프로그램

침략의 억압은 어떤 나이에서도 받아 들일 수 없으며, 청소년기에는이 순간이 특히 중요합니다. 자연 본능의 강제 억압은 청소년들 사이에 널리 퍼져있는 우울증, 암시 성과 수동성을 심화시킬뿐입니다. 공격적인 행동을 교정하는 것은 부정적인 감정을 억제하는 것이 아니라 그들을 통제하는 것입니다.

청소년의 공격적인 행동을 교정하는 프로그램은 청소년 자녀의 사회적 기술을 확대하도록 고안되었습니다. 십대 청소년을위한 사회화가 주된 문제이므로 공격적인 십대들은 부정적인 감정을 갖고 자신을 관리하는 것이 중요합니다.

공격적인 행동의 심리적 교정

공격적인 아이들은 성인들 중에서 가장 비난 받고 거부 당한다. 유치한 분노와 침략의 원인에 대한 오해는 성인으로 하여금 그러한 어린이를 적대시하고 거부하도록 유도합니다. 그러나 성인과의 정상적인 접촉은 공격적인 행동을 교정하기위한 기본 조건입니다. 민감하고 이해하기 쉬운 성인과의 상호 작용 만이 아동 공격자가 모든 성인이 "나쁘다"는 것을 이해할 수 없으며, 전 세계가 그렇게 끔찍하지 않고 위험하지도 않다는 것을 이해할 수 있습니다.

따라서 부모는 모든 책임을 가지고이 문제에 접근해야합니다. 더욱이 공격적인 행동을 교정하는 지속적인 효과는 작업의 체계적이고 복잡한 본성과 개인의 성격 특성을 고안 할 때만 발생할 수 있습니다.

아이들의 공격적인 행동의 심리적 교정

분노는 감정을 약하게 제어 (또는 완전한 통제가 부족한 경우)되므로 공격적인 행동을 수정할 때 자기 통제 기술을 구축하고 침략을 제어해야합니다. 이를 위해 먼저 침략을 관리하기위한 명확한 규칙을 수립하십시오. 둘째, 문제가되는 상황을 시뮬레이트하는 롤 플레잉 게임을 통해 이러한 규칙과 기술을 통합합니다. 아이는 또한 기술의 문제 상태를 관리하는 것 외에도 이완 기술을 습득해야하므로 이완은 개인 내 불안감의 수준을 감소시킵니다.

청소년의 공격적 행동의 심리적 교정

청소년의 공격적인 행동을 바로 잡는 것은 그 자체의 특징을 가지고 있습니다. "너 자신을 잘 행동해야한다"는 사실에 관한 대화는 쓸모가 없다. 이 사건은 포괄적 인 방식으로 접근해야하며, 온 가족의 문제와 청소년의 개인적인 인격적 인 갈등을 모두 해결해야합니다.

물론 그의 성격의 특색을 고려하면서 십대의 생산적인 긍정적 인 관심사를 형성하는 것이 중요합니다. 자유 시간을 줄이는 감각 : 십대 청소년의 게으름은 파괴적입니다. 음악, 스포츠, 자기 계발과 같은 긍정적 인 영향을 미치는 수업을 찾아야합니다.

젊은 어린이 들과는 대조적으로, 집단 치료는 청소년들에게는 거의 효과가 없습니다. 개별적으로 일하는 것이 더 좋습니다.

아이들의 공격적인 행동을 교정하는 방법

V. Oaklender는 침략과 분노의 4 단계 반응을 확인합니다.

• 1 단계 : 다른 사람들에게 안전한 방식으로 침략을 표현할 수있는 실질적으로 허용되는 방법을 어린이들에게 제공하십시오.
• 2 단계 : 아이들이 분노의 감정을 실제로 인식하도록 돕고, 여기에 그리고 지금 당장은 상황에 대해 정서적으로 반응하도록 격려하십시오. 이렇게하려면 분노를 시각적으로 식별하는 것이 좋습니다. 그리거나 플라스틱으로 성형하십시오.
• 3 단계 : 적극적인 감정을 가진 구두 접촉을 마련하십시오 : 아이가 말하게하십시오 (skovzy 눈물 및 비명조차).
• 4 단계 : 자녀와의 상황에 대한 토론. 우리는 이것에 대해 이전에 썼습니다. 아기와 함께 공격적인 행동의 진정한 이유를 말하고 알아 내려고 노력해야합니다.

공격적인 행동의 개별적인 교정

종종 공격적인 아이들에서 자부심의 명백한 변형이 있기 때문에 공격적 행동의 교정은 자부심의 교정을 의미합니다. 대부분의 경우, 침략자 자녀는 자존심이 낮습니다. 사실, 이는 성인 (부모 및 교사)에 대한 아동의 인식에 대한 대칭 이미지입니다. 따라서 양의 "I 이미지"를 재구성해야합니다.

우리는 성인이 기억해야만하는 공격적인 행동에 대한 개인적인 수정의 중요 포인트를 다시 한번 강조합니다. 첫째, 어른은 자녀에게 자신의 감정에 대해 말하고 자신의 모범으로이 어린 아이에게 익숙해 져야합니다. 둘째, 자녀의 내면에 "적극적으로 귀 기울이는 것"이 중요합니다. 셋째, 평가가 필요한 것은 아동의 성격이 아니라 행동뿐입니다.

적극적인 행동을 교정하기위한 운동

심리학자들은 분노를 조절하고 침략 행위를 교정하기 위해 여러 운동을 널리 사용합니다. 다음은 그 중 몇 가지입니다.

• 부서 지거나 찢어지는 종이; 그런데이 논문에서 말하고 싶은 모든 부정적인 단어를 쓸 수 있습니다.
• "채찍질을위한 쿠션"에 대한 침략을 방해합니다.
• 커다란 종이로 된 "외침"을 사용하여 큰 소리로 외쳤다.
• 깡통을 발로 차거나 걷어차 기;
• 골판지 또는 보드에 플라스틱 염료를 섞는다.
• 국내 상황에서는 물총이나 예를 들어 팽창 식 배턴을 사용할 수 있습니다.

물론, 그러한 운동은 단지 "빠른 반응"의 방법 일 뿐이며 실제로는 피상적입니다. 공격적인 행동의 수정이 효과적이고 성공적 이도록하기 위해서는 이러한 방법만을 사용하는 것만으로는 충분하지 않습니다. 어린이가 문제 상황에 전반적으로 대처하도록 도와 주어야합니다.