나무는 아이들의 기억력과 주의력을 향상시킵니다.

공동 작업의 과정에서 전문가로 구성된 국제 연구팀은인지 발달이 (생각,주의, 기억, 등등. 새로운 정보, 추론 능력, 공간 방향 및의 인식) 어린이가 추가로, 주변 나무의 수에 따라 달라집니다,인지 활동을 강화하는 것이 설립 두뇌와 아기 주위의 녹색 표면.

Payam Dadwand가 주도하는 노르웨이, 미국, 스페인의 전문가들은 녹색 농장과 아이들을 둘러싼 표면이인지 능력의 발전에 기여한다는 결론에 도달했습니다. 이러한 결론은 7 세에서 10 세 사이의 학생들을 오랜 관찰 한 결과였다. 이 연구에는 바르셀로나의 다른 학교에서 온 약 3 천 명의 어린이가 참여했으며, 전문가들은 12 개월 동안 어린이의 능력을 관찰했습니다. 이 기간 동안 학생들은 정기적으로인지 능력의 발달 정도를 결정하는 검사를 받았습니다. 또한 한 과학자 그룹은 시험 결과와 학교에가는 길과 학교 바로 옆에 어린이집 주변에 초목을 심는 수를 나타내는 인공위성 데이터를 비교했다.

그 결과, 발견 된 그 집에 가까운 식물 실질적으로 아이의 능력에 아무런 영향, 그리고 학교와는 메모리와 학생들의 관심 (5 % 증가, 평균 속도) 개선의 주위 길에 나무 나 덤불의 수.

전문가가 다른 점 추가 후 -, 낮은 메모리,주의 환경 오염의 수준, 나무와 관목의 수에 의해 영향을 어느 정도 또한, 의존도가 즉, 오염이 학교 주변의 공기가 있었다, 65 %로 증가했고 학교 학생들에게 새로운 정보를 감지 할 수있는 능력.

과학자들의 결론이 다른 독립적 인 연구에 의해 확인된다는 것은 주목할 가치가있다. 일부 전문가들은이 관계를 설명하는뿐만 아니라 메모리와 관심에 부정적인 영향을 미칠 같은 자동차 등 녹색 분야 적은 대기 오염,의 공장뿐만 아니라, 교육 과정에서 아이를 방해 할 수있는 적은 소음, 주변의 더하지만 그리고 인간 건강의 일반적인 상태. 다른 전문가들은 이것이 학생들이 야외에서 더 많은 시간을 보내고 있기 때문이라고 제안했습니다.

바이오 필리아에 대한 가설도 제기되었는데, 이는 자연 자체에 내재되어 있습니다. 이 이론에 따르면, 수천 년 동안 사람들은 나무의 존재가 사람을 발전시키는 데 도움이되지 않으며, 그들의 부재가 건강에 부정적인 영향을 미치지 않는다고 전문가들이 지적한 것처럼, 녹색 경관을 고려할 심리적 요구를 형성했습니다. 어쨌든, 아무도 아직 아이 주변의 학습 능력과 녹색 농장 사이의 의존성에 대한 이유를 정확하게 말할 수 없습니다. 아마도 "녹색"학교는 어린이 발달에 더 많은 관심을 기울이고 더 번영 할 것으로 보입니다.