만약 아이가 발달에 뒤쳐져 있다면 어떨까요?

아이가 육체적으로나 정신 발달에 뒤쳐진다면, 이것은 그의 행동으로부터 계산 될 수 있습니다. 아이는 동료가 즉시하고있는 가장 단순하고 겉으로보기에 일을 수행하지 못할 수도 있습니다. 아이가 그 물질을 배우지 못할 수도 있고, 그의 반응이 느려질 수도 있습니다. 물론 부모는 걱정합니다. 만약 아이가 발달에 뒤쳐져 있다면 어떨까요?

육체적 인 발달에있는 아이의 지체의 원인

아이의 정신 발달이 둔화되면, 그것은 잘못된 교육 학적 접근 방법에 의해 발생할 수 있습니다, 정신 지체에 이르게 뇌의 정신 발달, 중추 신경계의 장애, 저 발전을 지연.

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틀린 교수법

아이에게 접근하는 것이 잘못되면, 그는 많은 것을 알지 못하고 배우지 못할 수도 있습니다. 발달에 지체가 있으며, 뇌 기능 장애뿐 아니라 아동이 건강하며 육성에 소홀한 것으로 설명됩니다. 어린이가 정보가 부족하고 정신 작업을하도록 권장받지 못하면 정보를 소화하고 처리하는 능력이 크게 저하됩니다. 그러나 올바른 접근법이 아동에게 적용된다면 이러한 격차는 점차 사라질 것입니다. 수업이 끊임없이 열리면 모든 것이 잘되고 아이는 결국 동료를 따라 잡을 것입니다.

정신의 지연된 발달

다른 말로하면, 아이의 정신 발달의 지연은 매우 다양하게 나타납니다. 그러나 항상이 기능이 가능 정신적 반응의 발현에 정신 지체, 교육 방치 및 지연을 구별 할 수 있도록 행동의 미묘한 차이에 의해 구별 될 수있다. 정신 지체를 보이는 아동, 뇌의 장애로부터 고통을하지 않습니다,하지만 그들은 자신의 나이, 행동, 미성숙, 아이에 대한 전형적인하지 않았다, 피로, 성능 저하가,이 아이들이 빨리 피곤, 작업을 완료하지 않았습니다.

이러한 증상은 어머니의 출생이 병적 인 질병에 걸린 장애로 설명 될 수 있습니다. 따라서 어린 시절 유아는 특히 신경계에 영향을 미치는 전염병에 걸릴 수 있습니다. 이러한 질병 및 행동 문제는 어린이의 신경 계통의 유기적 인 이상에 근거합니다.

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아동 발달 지연의 생물학적 원인

• vynashivanii에서 미성년자의 유기체에 대한 침해
• 임신 중 엄마의 질병
• 임신부의 알콜 중독과 담배 흡연 중독
• 아픈 자녀의 친척의 심리적, 신경 학적, 정신적 인 질병
• pathologies (제왕, 포셉과 아이를 당기는 등)와 출산
• 유아가 어린 시절에 앓 았던 감염

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아동 발달 지연의 사회적 원인

• 부모의 강력한 통제 (과장)
• 가족의 자녀에 대한 공격적인 태도
• 어린 시절에 옮겨지는 정신병의 부상

개발 단계에서 뒤쳐지는 아동을 바로 잡을 수있는 프로그램을 선택하기 위해서는 원인을 간단하게 밝혀내는 것만으로는 충분하지 않습니다 (그런데 복잡 할 수 있습니다). 포괄적 인 치료를 위해 클리닉의 심리학자와 소아과 의사를 진단 할 필요가 있습니다.

아이들의 정신 발달 (CPD) 발달 지연, 오늘날 의사들은 4 가지 유형으로 나뉩니다

정신적 자애

그러한 아이들은 급속하고, 눈물을 흘리며, 독립적이지 않고, 그들의 감정을 격렬하게 표현하는 것이 전형적입니다. 그런 아이들의 기분은 종종 바뀝니다. 지금은 그 아이가 달려서 재미있게 놀았으며, 지금은 울고 뭔가를 요구하며 발을 두드립니다. 정신 분열증을 앓고있는 어린이는 자신을 결정하기가 극히 어렵고, 아버지 나 어머니에게 전적으로 의존하며, 감정적 인 의지가 깨졌습니다. 부모님과 선생님이 애지중지하기 때문에이 상태를 진단하는 것은 매우 어렵습니다. 그러나 우리가 자녀의 동료가 어떻게 행동하는지에 비유한다면 그 발달에는 매우 분명한 지연이 있습니다.

신체 발달의 정신 지체

이 그룹은 잦은 카타르 질병으로 끊임없이 고통받는 어린이들로 구성됩니다. 이 그룹에는 만성 만성 질환 아동도 포함됩니다. 그러나 어린 시절부터 너무 따뜻하게 부모님이 너무 걱정 스러웠던 아이들은 아이스크림과 물을 데우고 있었기 때문에 하나님은 감기에 걸리지 않으 셨습니다. 부모의 지나친 보살핌 -이 행동은 아이가 세상을 알 수 없으므로 그의 정신 발달이 억제됩니다. 따라서 독립적이지 못하고 스스로 결정을 내리십시오.

아동 발달 지연의 신경 인성 원인 아동을 다루는 사람은 아무도 없으며 그와는 반대로 지나치게 보살핌을 받는다. 어린 시절의 부모와 고통에서 오는 폭력은 미취학 아동의 발달이 지연되는 신경 인성 원인에 기인합니다. 이 유형은 아동의 도덕적 기준과 행동 반응이 제기되지 않는다는 사실을 특징으로하며, 어린이는 종종 태도를 어떻게 보여줄지 모릅니다.

발달에있는 유기 대뇌 연기

자연은 이미 여기에서 운영됩니다. 즉, 신체의 편차 - 신경계의 작업에서의 유기적 편차, 그러한 아동의 뇌 기능이 손상됩니다. 이것은 아동 발달의 지연 유형을 치료하는 것이 가장 어렵습니다. 그리고 이것으로 가장 자주.

아동 발달의 이상을 확인하는 방법은 무엇입니까?

과학자들에 따르면, 이것은 아이가 태어 자마자 첫 달에 할 수 있습니다. 중학교 및 중학생 (3 년에서 4 년)에서 이것을하는 것이 더 쉽습니다. 아기를 신중히 봐야합니다. 발달이 지연되면 무조건적인 반사 작용이 특히 발달되거나, 반대로 건강한 어린이에서는 이러한 반응이 나타나기는하지만, 전혀 그렇지 않을 것입니다.

1. 아이는 출생 후 3 개월이 지난 후에 손가락, 스폰지, 옷 가장자리 등을 계속 빨고 있습니다.
2. 2 개월이 지난 후에도 아이는 여전히 어떤 것에도 집중할 수 없습니다.주의 깊게 보거나들을 수 없습니다.
3. 어린이는 소리에 너무 가파르게 반응하거나 전혀 반응하지 않습니다.
4. 아이는 아주 약하게 움직이거나, 전혀 초점을 맞출 수없는 물체를 따라갈 수 있습니다.
5. 최대 2 ~ 3 개월까지는 정상적인 아기의 반사가 이미 1 개월 만에 나타 났지만 여전히 웃는 법을 알지 못합니다.
6. 3 개월 이상 지나면 아이는 "걸음마"하지 않습니다. 이것은 말하기 장애를 나타냅니다. 아이는 건강한 어린이들에게는 별도의 연설이 훨씬 일찍 나타나기 시작 하긴하지만, 최대 3 년 동안 비웃는 다. - 1.5-2 세
7. 아이가 자랄 때, 그는 편지를 분명하게 발음 할 수없고, 그들을 기억하지 못한다. 그가 읽도록 가르쳐지면, 아이는 헌장의 기본을 이해할 수 없으며, 단순히 그에게 오지 않습니다.
8. 유치원이나 학교에서는, 아이가 disgraphy (쓰기 기술을 위반하는)와 함께 발견된다, 초등 숫자 (dyscalculia라는 질병이있다)를 셀 수 없다. 중년 및 고등학생 연령의 어린이는 부주의합니다. 한 가지에만 집중하는 방법을 모르고 활동을 신속하게 바꿉니다.
9. 유치원 아동은 언어 장애를 가지고있다.

개발 단계에서 뒤처져있는 아동의 치료

인생의 첫 달부터 개발 단계에서 뒤처진 어린이를 치료하기 시작하면 중요한 일을하고 매우 좋은 결과를 얻을 수 있습니다. 아동 발달 지연이 생물학적 요인이 아니라 사회적 요인 (신경계가 건강한 경우)에 의해 야기된다면 의사와 의사의 노력으로 아동의 완전한 회복을 달성 할 수 있습니다. 여기에 황금률이 적용됩니다. 자녀와 함께 일하는 것이 빠르면 빠를수록 결과가 빠를 것입니다.