아이의 과다 활동에 위험한 것은 무엇입니까?

아이의 과다 활동은 유치원에서 그리고 학교에서 가장 많은 문제를 야기합니다. 과학자들은 아이의 대뇌 활동의 다른 특징이 그와 다른 사람들에게 너무 많은 문제를 전달하지 않는다고 주장한다. 한편, 자녀의 과잉 행동에 대한 이유는 매우 다양합니다. 자녀 양육뿐만 아니라 영양 및 어머니의 임신이 얼마나 진전되었는지, 심지어는 가족의 물질적 부유와 관련이 있습니다. 자녀의 과다 활동과 그에 대한 조치에 대해 자세히 읽어보십시오.

과다 활동이란 무엇입니까?

의사의 말처럼 과다 활동은 지나치게 흥분되고 활발한 상태입니다. 아이의 과다 활동으로 인해 자신의 환경에 정상적으로 존재하지 못하는 경우 심리적 편차가 발생합니다. 과잉 행동은 취학 전 아이들에게 가장 일반적입니다. 왜냐하면 신경계가 여전히 불안정하기 때문에 그 당시의 어린이는 불필요하게 부상 당하고 감염되기 쉽기 때문입니다.

소년들은 소녀보다 과잉 행동을하는 경향이 4 배 더 큽니다. 이것은 설명됩니다 : 출생시 소년은 여자보다 크기 때문에 부상과 출산 부상을 입기 쉽습니다. 또한 소년의 뇌는 소녀의 뇌보다 나중에 성숙합니다. 따라서 미래의 소년 소녀들은이 약한 섹스보다 먼저 소녀보다 과다한 행동을합니다. 전체적으로 과잉 활동 아동의 10 %까지가 학 생들에게 등록됩니다.

과잉 행동의 첫 징후는 이미 2 세에 결정될 수 있습니다. 이것은 아이의 행동에서 볼 수 있습니다. 그는 갑작스런 움직임을 보이고, 말더듬이로 말하고 말하고, 자주 말하고, 동료보다 더 적극적으로 움직입니다. 과다 증후의 징후가있는 어린이는 또한 유뇨증을 앓을 수 있습니다.

과잉 증후군 (그럴 수 있습니다!)은 6 세 때 가장 분명합니다. 학부모는 8-10 세에 자녀를 즉시 회상하여 나중에 의사에게 인도하지 않습니다. 이는 어린 나이에 부모가 아들이나 딸의 과다 활동을 단순한 자기 방종으로 돌리거나 단순히주의를 기울이지 않는다는 사실에 기인합니다. 과잉 행동 증후군은 대개 14 년의 경과와 시력을 감소시킵니다.이 나이에 아이들은 더 책임있게되고, 나 자신의 "나는"더 감사하게됩니다.

아기 과다 활동을 일으키는 원인은 무엇입니까?

과잉 행동의 원인은 매우 다양하며, 생물학적, 심리적, 생리 학적 요인 및 육성 비용으로 설명 할 수 있습니다.

출생 상해

어머니의 어려운 출산, 출산의 외상, 자궁 내 발달의 문제는 모두 그의 두뇌가 앓고 있기 때문에 아이의 과다 활동의 원인입니다. 아이가 엄마의 자궁에서 산소 결핍증을 겪었다면 뇌의 일부가 잘못 발달하기 때문에 그의 삶과 행동에 영향을 미칠 수 있습니다. 그러므로 임신 중에는 어머니가 자신을 크게 돌보아야 임신이 합병증없이 진행됩니다.

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부모의 나이의 큰 차이

이것 역시 아동의 과다 활동의 이유입니다. 연구에 따르면, 과다 활동을하는 어린이는 나이 차이가 큰 부부로 태어날 수 있습니다. 위험한 것은 어머니의 나이가 19 세에 미치지 못하고 아버지가 39 세가 넘은 노조입니다. 즉, 30 년이 넘은 엄마와 아빠의 나이의 차이가 자녀의 과다 활동 증후군의 원인 일 수 있습니다. 쌍의 호환성의 두 번째 이유는 혈액의 Rh 인자 때문입니다. 대부분의 경우, 그러한 혈액 비호 화성은 어머니의 부정적인 혈액 그룹과 아버지의 긍정적인 혈액 그룹이 될 수 있습니다.

납 중독

아니요, 귀하의 자녀에게 납을 공급한다는 의미는 아니며 과다 활동을 일으 킵니다. 납은 음식에 포함될 수 있거나 다른 미량 원소가 부족하기 때문에 발생할 수 있습니다. 특히 마그네슘. 마그네슘 결핍증은 어린이의 몸에 납이 축적되어 오랫동안 해로운 금속으로 인식되어 왔습니다. 이 미량 원소는 강력한 신경 독 (neurotoxin), 즉 중독을 유발하기 때문에 납의 축적으로 인해 어린이의 신경계가 화가납니다. 아이의 신체에 과다 복용량의 납이 기억과 주의력을 악화시키고 주위의 모든 것에 대한 적절한 인식에 영향을 줄 수 있습니다. 물론, 아이의 행동.

아이의 식단 불량

소아과 의사는 영양 실조가 아동의 행동에 심각한 차이를 초래할 수 있다고 만장일치로 주장합니다. 특히, 그의 과다 활동을 일으키는 것. 어린이들에게 가장 위험한 제품은 바로 그러한 것들입니다. 많은 화학 물질을 포함하고 있습니다. 이들은 풍미, 염료, 충전제, 연화제 등이 함유 된 제품입니다. 그들은 뇌의 변화를 일으키며 과도한 공격성 또는 반대로 수동성을 유발할 수 있습니다.

알레르기를 유발하고 신체의 생화학 적 변화를 일으키는 제품은 또한 어린이에게 위험 할 수 있습니다.

유전

부모가 어린 시절에도 지나치게 활동적 이었다면 과잉 행동을한다는 것에 놀라지 마십시오. 부모가 지나치게 활동적으로 고통받는 취학 전 어린이의 최대 60 %가 그것을 복사합니다. 유전자로 당신은 논쟁 할 수 없습니다!

가족의 재정 상태

우리나라에서도 TV 나 심리학 문학에서나 가족의 가정 문제를 건강 상태의 원인으로 집중하는 것은 습관적이지 않습니다. 따라서 서양 과학자 King and Nošpich는 가족의 물질적 상태와 생리 학적 이상의 결과에 대한 글을 참고할 수 있습니다. 따라서 과학자들은 소득이 높은 가정에서는 복잡한 출생의 결과가 태아 건강에 편차를 초래하고 자녀가 학교에 다닐 때까지 사라지거나 심지어 사라지게된다는 내용도 있습니다. 이 패턴은 부모가 간신히 만나는 아이들에서 관찰되지 않습니다.

주의력 결핍

심리학자들은 과다 활동과 주의력 결핍은 매우 흔한 일이라고 말합니다. 성인들로부터 관심과 사랑이 부족한 어린이들은 부모와 교사의 관심을 끌기 위해 과다 활동을 보일 때가 많습니다.

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아이의 과다 활동을 식별하는 방법은 무엇입니까?

아이의 행동이 정상인지 아니면 과다 증후군이 있는지 확인하려면 위의 9 가지 증상 중 적어도 6 가지를 식별해야합니다.

심리적 활동 항진

1. 그 아이는 무의미하며, 오랫동안 아무 것도 집중할 수 없으며, 명백한 세부 사항을 알지 못한다.
2. 아이는 오랫동안 같은 일을 할 수 없으며, 끝까지 어떤 일도하지 않습니다.
3. 그 아이는 어른이나 친구들에게 부지런히 귀를 기울이며, 그 아이에게 말을하는 사람들은 그 아이가 그 아이에게 호소하는 것을 듣지 않는다고 말합니다
4. 미취학 아동은 자신의 활동을 올바르게 조직 할 수 없으며 한 직업에서 다른 직장으로 점프 할 수 없습니다.
5. 미취학 아동은 지적 문제를 풀고 자하는 욕구가 없으며, 정신적 스트레스에 반대합니다.
6. 아이는 종종 물건을 잃고, 암살되지 않는다.
7. 유치원생은 매우 신속하게 외부 소음에주의를 산만하게합니다. 빛이나 소리의 가장 작은 소스는 중요한 강의에서 즉시 그의 시선을 전환 할 수 있습니다.
8. 아이는 종종 기본적인 것들을 잊는다.

과다 활동이 증가한 신체 증상

1. 아이가 걱정되면 앉아 있거나 서있을 때 조급히 빨리 움직일 수 있습니다.
2. 그 아이는 종종 자기 자리에서 뛰어 오른다.
3. 아이는 매우 빨리 달리고 뛰어 오를 수 있고, 길게는 앉아 있지 않습니다.
4. 아이는 지속적으로 육체적으로 활동적입니다.
5. 학교 나 유치원에서, 그 아이는 떨어져 나갈 수 있고, 소음을 내고, 소리 치며, 다른 사람들에게 큰소리로 외칩니다.
6. 어린이는 조용한 게임에 참여할 수 없습니다.
7. 아이가 질문 소리보다 빠르게 반응합니다.
8. 미취학 아동은 앉거나 앉을 수없고, 어딘가에 초대받을 때까지 기다릴 수 있습니다.
9. 아이는 종종 다른 사람들의 대화에 간섭하고, 반 단어로 모든 사람을 방해합니다. 심리적 및 생리 학적 신호가 모두 관측 될 수있는 혼합 된 유형의 과잉 행동이 있습니다.

미취학 아동의 과잉 행동에 대처하는 방법?

뇌의 생물학적 특징은 12 년 전에 형성된다는 것입니다. 이것은 12 세까지의 어린이가 스트레스로부터 보호되어야한다는 것을 의미합니다. 왜냐하면 아동의 뇌의 일부 영역에서 스트레스를 받으면 돌이킬 수없는 변화가 발생할 수 있기 때문입니다.

그 아이는 또한 신경학과 관련이없는, 언뜻보기에는 다양한 질병의 발달로부터 보호받을 필요가 있습니다. 이것은 신장, 기관지 천식, 심장 및 혈관 질환, 폐렴으로의 빈번한 감기 작용에있어 위반이 될 수 있습니다. 의사들은 이러한 건강 장애는 뇌 활동에 영향을 미칠 수 있으므로 만성적 인 과정을 시작할 수 없도록 시간에 맞춰 진단 및 치료를 받아야한다고 주장했다.

지나치게 활동적인 미취학 아동의 신체 활동을 억제 할 수는 없습니다. 그와 반대로, 아이에게 좋아하는 스포츠를 장려하는 것이 필요합니다. 왜냐하면 아이에게 정서를 포기할 기회를 줄 것이기 때문입니다. 그러한 게임에 명확한 규칙을 세우는 것은 매우 좋으며, 과잉 행동을 보이는 어린이에게 조직과 목표를 달성하고자하는 열망을 교육합니다.

아이가 고등학생 연령에 도달하면, 그는 그의 손가락의 훌륭한 운동 능력을 향상시킵니다. 이 나이에, 당신은 아이에게 드로잉을하고, 조각하고, 디자이너에게 줄 것을 가르쳐 줄 수 있습니다. 회기 중에 어린이를 칭찬하고 격려해야하며 점차적으로 일을 끝내는 데 익숙해 져야합니다. 앞으로는 어린이가 그 자리에서 뛰어 내리지 않고 전체 수업을 마칠 수 있도록 도와줍니다.

미취학 아동이 생후 1 년 동안 부모의 관심에 둘러싸여 있으면 6-7 세까지 과다 증후군을 성공적으로 극복 할 수 있습니다.