부주의 한 아이 : 원인과 대처 방법

모든 부모는 자녀가 잘 공부하고 다양한 서클을 방문하며 항상 활기차고 계획된 모든 일을 할 수 있기를 바랍니다. 그러나 유감스럽게도 어린이들이 중요하지 않게되는 경우가 종종 있습니다.

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원인 아이의 부주의

자녀의 보육을 개선하기위한 첫 번째 단계를 수행하기 전에이 문제를 일으킨 원인을 이해해야합니다.

1. 성인 주의력 결핍 또는 과다 활동 - 과다 활동을하는 어린이는 동료보다 활동적입니다. 그들은 한 곳에서 오랫동안 앉아있을 수 없으므로 여러 외부 요인에 의해 산만 해집니다. 이 문제를 해결하려면 (그리고 원칙적으로 유치원에서 발견됩니다), 부모는 인내심을 가지고 있어야합니다. 아이의 양육에서 심리학자, 교사 및 의사의 조언에 의존해야합니다.
2. 만성적 인 형태로 발전하는 빈번한 질병 - 건강이 좋지 않은 어린이들에게서 종종 학교에서 성취가 어려움. 그들의주의는, 약한 유기체 때문에 수시로, 감소된다.
3. 특별한 신경계 - 불안정한 신경계를 가진 아이들은보다 세심하고 안정적입니다. 그러나 불활성 또는 약한 시스템에서는 어린이가 부진합니다.
4. 높은 부하에서 강력한 과장성 - 현대 학생들은 너무 많은 책임이있어서 혼잡이 발생합니다. 물론, 이것은 효율성과 주의력에 큰 영향을 미칩니다.
5. 나쁜 동기 부여 - 작은 아이조차도 그가 더 좋아하는 직업에 더 많은 관심을 기울일 것입니다. 아이들이 재미없는 일을 할 때 주의력이 떨어진다.

위험 요소

부주의와 결석은 많은 어린이에서 발생하지만, 그 중 일부는이 문제에 더 취약합니다. 특성의이 특성은 긴장, 빈약 한 생태학, 불경기, 영양 실조,주의의 부족, 부정확 한 일 계획, 피로에 의해 강하게 영향을 받는다. 그렇기 때문에 부모는 이상적인 주거 환경에 가까운 자녀를 위해 만들어야합니다.

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조짐 아이의 부주의

그 아이는 정확히 어떻게 부주의를 보여 줍니까?

1. 모든 일, 특히 학교 숙제는 신속하고 피상적입니다.
2. 이 작업은 많은 실수를 허용합니다.
3. 그는 충분히주의를 기울이지 않는다.
4. 아이는 소량의 노동으로도 너무 빨리 피곤합니다.
5. 아이는 매우 천천히 일을합니다.
6. 꿈의 수준 높은.

아이는 결석하고 부주의합니다.

결석하고 부주의 한 아이는 진단이 아닙니다. 그리고 이것은 모든 부모님을 기억하는 첫 번째 것입니다. 조기에 조심스럽게 훈련받을 수 있습니다. 오늘날 상점에서는 1 년까지 어린이의 주의력 향상을 목표로하는 가장 다양한 역동적 인 장난감을 구입할 수 있습니다.

예를 들어 유치원이나 학교에 갔을 때와 같이 시간에 따른 주의력 장애가 발생하면 부주의의 주요 원인을 제거하려고 할 수 있습니다. 교사는 아이들에게 집에서 별도의 장소를 제공 할 것을 권유합니다. 집에서는 항상 레슨을 준비하게됩니다. 그것이 잘 조직화 될 필요가 있습니다.

오메가 지방산의 부족으로 인해 주의력이 떨어지기 때문에 아이들이 제대로 먹어야한다는 것을 잊지 마십시오. 오늘날, 당신은 더 이상 생선 기름이나 생선을 먹지 않아도됩니다. 현대 의약품 시장에는이 지방이 풍부한 많은 보충제가 있습니다. 그들은 아기의 정신적 육체적 건강을 지원합니다.

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그 어린이는 수업에서 부주의하다.

학교에 다니는 어린이의 성공은 그의 세심한 배려에 크게 좌우됩니다. 원칙적으로, 부모가 자녀 양육에 참여하지 않으면 아이들은 산만 해집니다. 그렇기 때문에 학교의 첫 번째 수업에서 자녀의 마음가짐을 발전시켜야합니다. 우선, 심리학자들은 교사와 부모가 "부주의"라는 개념 뒤에 숨어있는 것을 정확히 찾아내는 것이 좋습니다. 또한 자녀의 결석이 어떻게 나타나는지주의를 기울일 필요가 있습니다.

아이들이 특정 수업에만주의를 기울이지 않는다면, 아마도이 주제를 좋아하지 않거나 교사가 그 자료를 매우 분명하게 설명하지 않는다는 것입니다. 아이가 학교에서뿐 아니라 집에서도 흩어지면, 이는 뭔가가 그를 괴롭히는 것을 의미 할 수 있습니다.

부모는 간단한 심리 방법 및 특수 게임으로 자녀가 보육 서비스를 향상시킬 수 있도록 도와줍니다. 또한 마음 챙김을 위해 오늘의 특정 정권을 지키는 것이 매우 중요하다는 것도 잊지 마십시오. 숙제, 게임 및 시간 자체가 미리 작성된 계획에 따라 전달되면 자녀의주의가 산만 해지지 않음을 기억하십시오.

아이가 느리고 부주의 한 경우

부진한 어린이는 신경 학적 과정의 불안정성이 낮아 아동이 얼마나 빨리 또는 그 일을 할 것인지를 결정합니다. 성인은 필요할 경우 활동의 속도를 바꿀 수 있지만, 심지어는 즉시하지도 않습니다. 아이들은 극히 어렵습니다.

불행히도, 대부분의 심리학자들은 신경계의 이동성이 낮은 어린이의 부진이 결코지나 가지 않는다고 생각합니다. 그것은 개인적인 특성이기 때문에. 물론, 시간이 지남에 따라 어린이가 이전보다 훨씬 빠르게 수행 할 수 있지만 항상 동료 들보 다 뒤처질 수 있습니다.

느린 아이들이 어떤 과제, 특히 학교 과제를 수행하는 동안 집중력을 잃지 않도록하기 위해서, 그들은 더 빨리 일하도록 만들어서는 안됩니다. 아이가 편안하게 지낼 수있는 이상적인 조건을 만들어야합니다. 심리학자들은 그런 사람을 싫어하면 그 사람의 관심을 다시 얻는 것이 매우 어려울 것이라고 말한다.

아이는 억지로 부주의합니다.

유아기에 이미 귀하의 자녀가 금지되어 있는지 여부를 결정할 수 있습니다. 그런 아이들은 어지럽고 마지 못해 어머니의 가슴을 빨고, 많이 자고 잠 들어 버립니다. 그러나 작은 나이에 부모를 두렵게하지 않으면 기본 수업에서 많은 걱정을하기 시작합니다. 이것은 장애가있는 어린이가 종종 부주의로 인해 자신의 업무에 부정적인 영향을 미치기 때문입니다.

자녀가 과도하게 불활성임을 알게되면 즉시 그를 적극적으로 격려해야합니다. 우선, 심리학자들은 다음과 같은 일을하지 않을 것을 권장합니다.

1. 모범생이 귀국 한 직후 숙제를하지 마십시오. 그는 최소한 2 시간 동안 쉬어야합니다.
2. 서면 과제는 그가 처음에 깔끔하게하지 않았더라도 종종 개조되어야합니다. 이것은 아이가 학습에 대한 부정적인 태도를 갖게한다는 사실로 이어질 수 있습니다.
3. 숙제를 할 때 아이를 홀로 두지 마십시오.
4. 아기가 팀 게임을하지 않도록하십시오. 그는 전체 팀의 속도를 늦추고 이로 인해 양측에 부정적인 결과가 초래 될 것입니다.
5. 아이를 너무 천천히 처벌하면 아이를 처벌하지 마십시오.

아이는 불안하지 않고 관심이 없다.

불일치와 부주의는 대부분 육체적 정신적 발달의 특성 때문에 아이가 학교에 아직 준비가되어 있지 않다는 사실로 설명됩니다. 초등학생들은 집에서이 자료를 이미 배웠기 때문에 일부 어린이는 지루합니다. 반대로, 다른 사람들은 그 일을 이해할 수 없으므로 그들의주의가 심각하게 영향을받습니다.

대부분의 어린이들은 과다 활동과 주의력 결핍과 같은 특별한 진단을받습니다. 이러한 상태를 치료하기 위해 심리학자들은 특별히 개발 된 기술을 사용하여 자녀의 행동을 조정할 것을 권장합니다. 이러한 방법에는 정신 요법이 포함됩니다. 아이는 더 빨리 적응하고 사고 방식을 바꿀 수 있습니다.

때로는 그것을 사용하고 약물 치료 있지만,이 경우 어떤 약을 전문가가 처방해야한다는 것을 이해하는 것은 가치가 있습니다.

합병증 및 결과

우선, 부주의는 학교 평가와 아동의 전반적인 발전에 부정적인 영향을 미친다. 많은면에서 그런 아이들은 동료들과 뒤떨어져 있습니다. 여러 가지 부정적인 평가는 자녀를 시정하려는 욕망에서 자녀를 즉각적으로 낙담시킵니다. 특히 성공하지 못하는 경우가 그렇습니다. 미래에는 스트레스와 정신 장애를 유발할 수 있습니다. 십대들은 종종 우울증에 빠지며 부적절한 방식으로 행동하기 시작합니다.

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진단 아이의 부주의

이 경우 진단은 아동 심리학자, 아동 정신과 의사, 아동 신경 학자에 의해 수행되어야합니다. 부주의는 아동의 주요 증상이 6 개월 동안 지속되면 진단됩니다. 진단을 위해 대화, 인터뷰, 직접 관찰, 부모와 교사의 정보, 설문지, 신경 심리적 테스트 등 다양한 방법이 사용됩니다.

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예보

부주의로 인해 적절한 방법으로 권장 된 방법을 사용할 수있는 경우 성공적으로 처리 할 수 있습니다. 대개의 경우, 자녀와 이야기 한 후 숙제를 풀 수있는 적절한 장소를 만들고, 부주의하고 교사와 함께 교훈을 얻는 올바른 방법을 선택하면 아이의 결석 함이 지납니다.

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