왜 어린이는 수업 중에 수동적입니까?

다른 아이들은 끊임없이 손을 움켜 잡고 하나씩 대답하도록 부름 받았지만,이 아이들은 항상 옆에 머물러 있습니다 ... 모든 아이들이 길가에서 놀고 뛰어 다니고 있습니다. 수동성 모범생은 적절한 표현을하지 않고 동료들 사이에서 성공하기 때문에 많은 문제를 야기합니다. 자녀의 수동성에 대한 이유는 무엇입니까?

모범생 문제

학생이 수업에 관심을 표명하지 않으면 그는 다른 아이들보다 훨씬 낮은 평가를 받는다. 모범생이 자라날 때, 그의 수동성은 동료들에게 자신을 잘 보여줄 수 없으며 자신의 "나"를 보여줄 수있는 기회를 제공합니다.

문제는 아이가 공격적이고 변덕 스럽다면 어른들이 무언가를 할 것이라는 것입니다. 그리고 그것은 귀찮게하지 않습니다 - 그리고 잘, 우리는 그것을 만지지 않을 것입니다. 이것은 부모 나 교사가 추측 할 수없는 그러한 부정적인 감정을 숨길 수 있기 때문에 아이를 해친다. 그리고 그들은 실제로 해결 될 필요가 있습니다. 그렇지 않으면 나중에 성인 생활에서 해결되지 않은 문제가 복합체와 실패의 덩어리로 변할 것입니다. 사실, 그 아이에 관해서는 공격적으로, 공격적으로, 그리고 인내심을 갖고 점차적으로 행동 할 필요가 없습니다. 따라서 학교의 허약 한 정신을 해치지 않아야합니다 ...

모범생 - 심리학의 심리적 특징

러시아 심리학자 L.Slavina는 수동적으로 행동하는 아이들의 문제를 매우 조심스럽게 연구했습니다. 그리고 그녀는 그들의 행동의 특징을 형성했습니다. 이러한 기능은 세 가지입니다.

1. 아이는 충분한 지적 능력과 기술을 가지고 있지 않습니다.
2. 아이는 지적 작업을 좋아하지 않습니다.
3. 그 아이는 그 주위의 세상을 알기를 좋아하지 않습니다.

모범생을 더 잘 이해하기 위해 이러한 각 기능을 살펴 보겠습니다.

부족한 지적 능력은 자녀 양육과 발달의 격차입니다. 그래서 그들은 그와 많이 관계하지 않았고, 흥미로운 점은 아무에게도 설명하지 않았고, 새로운 것을 배우는 것에 관심을 갖지 않았습니다. 간단히 말해서 - 그 아이는 호기심을 키우지 않았습니다. 그런 학 생들은 단순히 학습의 즐거움을 경험하는 방법을 모른다. 이 이익을 개발해야합니다. 모범생이 자신에 대한 유용한 정보를 찾고 공과에서 잘 대답하는 것을 배우면 더 많이 알게되는 습관이 생깁니다. 결국 이것은 성공하게 만듭니다.

지적 작업 비 승인. 이 요소는 첫 번째 요점의 결과입니다. 모범생이 지적 활동에서 자신의 기술과 기술을 자랑 할 수 없다면 지적 작업에 참여하기를 좋아하지 않습니다. 결국 그는 훌륭한 결과를 보이지 않습니다. 그래서 - 왜 시도해? 모범생은 그가 칭찬 한 것을하기를 좋아합니다. 그러므로 지적 활동에 참여한 아동의 작은 업적도 고무시켜야한다.

모범생은 주변 세계에 관심이 없다. 환경에 대한 관심의 상실은 아이가 부풀려진 요구를 제시 할 때 발생하며, 심리적 또는 생리 학적 특성으로 인해 충족시킬 수 없습니다. 그리고 그 아이는 관심을 잃음으로써 반응합니다. 그는 지적인 추구에 대한 관행이 없으며, 이는 격려를 받고 그의 일을 효과적이고 성공적으로 만듭니다. 따라서 어린이들에게 쉽게 대응할 수있는 간단한 작업을 제공하고 모든 성공을 칭찬해야합니다. 그래서 모범생에게서, 당신은 거대한 생각을 할 수 있습니다.

수업에서의 수동성에 대한 이유

학급과 게임에서 학생의 과도한 수동성 문제, 또래와의 관계는 신경계의 구조의 생물학적 특성 때문에 발생할 수 있습니다.

또 다른 이유는 유전입니다. 조부모님이 모퉁이에 조용히 앉기를 원하면 아이의 부모님은이 행동을 정상적인 것으로 간주하고 상속받을 수 있습니다.

아이의 수동성에 대한 이유는 임신 또는 출산 중에 얻은 뇌의 미세 외전이 될 수도 있습니다. 이것은 학생의 삶을 위협하지는 않지만 자신의 행동에 흔적을 남기는 심리적 인 편차입니다. 전 세계의 어린이들은 10 %까지 꽤 많이 기록되었습니다.

수업 중 남학생의 수동성은 또한 너무 많은 금지가 자녀에게 부과 된 육성으로 인해 발생할 수 있습니다. 그것은 불가능합니다. 불가능합니다. 그러나 전혀 허용되지 않습니다. 결과적으로, 어린 시절부터, 아이는 자신의 욕망에서 자신을 보호하기 위해 익숙해 져 있으며, 지적 활동을 포함한 모든 활동에 무관심 해집니다.

아이는 학교에서 수동적 일 수 있고 가족의 심리적 인 환경이 좋지 않기 때문에 발생할 수 있습니다. 집에 대한 스캔들에 대해 철저하게 반응하여 껍데기를 닫고 세상과 격리되며 최대한 적게 나타낼 수 있습니다. 이런 행동으로 그는 "나는 괴롭다. 나를 건드리지 마라."라고 말합니다.

남학생의 수동성을 극복하는 방법?

침략에 의해서가 아니라 명령에 의해서가 아닙니다. 그 아이는 더욱 더 닫혀 질 것이고 당신의 주문을 수행 할 것이지만 열정은 없습니다. 아이가 자신의 껍질에서 벗어나 자신을 증명하고 습관을 갖도록 도울 필요가 있습니다.

아이가 자신이 느끼는 것과 욕망이 무엇인지 이야기 할 수있는 것은 매우 중요합니다. 성인은 결과를 얻기 위해 인내와 전술을 보여주기 위해이 시간 동안 머물러야합니다. 그리고 아이가 말하기를 배우 자마자 가능한 한 빨리 시작해야합니다.

어른들이 아이가 실제적이고 활발한 흥미를 느끼는 대상을 발견하자마자 - 그들은 모범생의 수동성을 거의 이겼습니다.