아이는 4-6 개월에 무엇을 이해하며 그의 정신 발달 수준은 무엇입니까?

3 개월의 나이부터 아이는 보통 걷기 시작합니다. 그는 "ay", "y-s", "gy-s"유형의 개별 소리를 발음합니다. 아이는 더 이상 혼자가되는 것을 좋아하지 않으며, 당신이나 가족 중 한 명이 근처에 있기를 원합니다. 엄마 또는 아빠가 그에게 오는 경우, 그는 미소 지거나 웃으며 웃어 넘기고, 말하려고하는 것처럼 다양한 소리를 발음하기 시작합니다. 그는 성인의 손에 관심을 보인다.

그 아이는 자신이 자신이라는 것을 이해하기 시작하며, 거울 속에서 자신의 반성을 보게됩니다. 그는 이미 무언가를 차리고 옷을 갈아 입고 조작 할 수 있음을 깨달았습니다. 아이와 의사 소통을 할 때, 그는 입술의 움직임을 따라 반응하며 당신에게 대답하려고 시도합니다.

말하기 능력을 키우고, 아이와 더 많이 소통하고, 자신이 보는 것에 대해 이야기하십시오. 네가하는 일에 대해서. 거울에서 그의 반성을 보여주고, 그의 얼굴에 대해 이야기하십시오. "이것들은 눈 이요, 이것은 코, 귀, 입입니다."

자녀를 바꾸는 경우 목소리를 사용하여 행동을 묘사하십시오 : "우리는 셔츠를 벗고, 먼저 왼손잡이를 잡고 오른쪽 손잡이를 잡고, 이제 팬티를 벗습니다."등등. 점차적으로, 아이는 당신이 말하는 단어를 이해하기 시작할 것이고 심지어 당신이 말하는 펜이나 다리를 대체 할 것입니다.

4 개월의 나이에 이미 아이는 어머니뿐만 아니라 가족의 나머지 부분을 알고 있습니다. 그는 이미 성인을 어린이와 구별 할 수 있습니다.

그의 얼굴 표현은 의미를 얻는다. 주변에서 일어나는 변화에 대해 그는 표정에 반응합니다. 모든 것이 좋으면 - 그는 싸움의 집에 있으면 얼굴 표정이 두려워하거나 당혹 스러울 때 웃는다. 게다가, 그는 유머 감각이 있습니다! 그에게 웃기는 얼굴을 보여 주면, 웃거나 웃을지라도.

아이는 정말로 회사에 있고 싶어합니다. 그는 홀로 지루합니다. 네가 그것을두고 부엌에 간다면, 그는 잠시 동안 자신의 손으로 장난감을 할 것이다. 그러나 지루하고, 너까지 기운 다. 예를 들어 주방에서 (그리고 방 안의 어린이가 카페트에서 놀고 있다고 확신 할 때) 예기치 않게 갑작 스레 돌아 서서 그는 당신의 발 아래 있습니다 : "그리고 나는 너에게왔다!"

이 나이의 아이들은 머리 나 얼굴에 담요, 시트 또는 다른 것을 당겨서 물건을 연구합니다. 아기의 움직임을 이용하여 숨어 놀기를 가르치십시오. "작은 아들 (딸)이 없습니다!". 그리고 그 담요를 그의 얼굴에서 떼어 내고 "아들 (딸)이있다!"라고 말하십시오.

네 번째 달까지 어린이의 산책은 말과 매우 유사한 소리의 조합으로 바뀝니다. 대부분의 경우, 음절 "ma-aa"가 실수하고, 많은 사람들이 아이가 이미 첫 단어 인 "엄마"를 말한 것으로 생각합니다. 사실 그는 아직 부모님을 목소리로 구별 할 수 없습니다. 아이에게 "m"을 말하면서 "n"보다 더 쉽게 말하십시오. "아빠, 걱정 마세요, 시간이 올 것이며, 아이가 당신에게 전화 할 것입니다."

4 ~ 5 개월 만에 많은 이야기를 나누는 어린이는 점점 더 복잡한 소리 조합을 배우게됩니다. 당신이 그에게 말할 때, 그는 당신의 입술을 보면서 당신을 얼굴에서 가깝게 본다. 혼자 남겨두고, 그는 독립적으로 다른 소리를 낼 것입니다. 그러나 아이가 당신을 모방하지 않을 때, 그는 당신의 목소리를 연구하고, 목소리와 청력을 구별하는 법을 배웁니다. 그러므로 아이와 함께 있으면 침묵하지 마십시오!