어린이 및 청소년의 정신 질환 : 원인, 증상, 진단, 치료

어린 시절과 청소년기는 때로는 걱정이나 문제가없는 것으로 간주되지만, 어린이와 청소년의 20 %까지는 정신 이상으로 진단받을 수 있습니다. 이러한 장애의 대부분은 정상적인 행동과 감정의 과장 또는 왜곡으로 간주 될 수 있습니다.

성인과 마찬가지로 어린이와 청소년도 기질이 다릅니다. 일부는 수줍음 많고 비밀스럽고 다른 것은 장황하고 적극적이며 체계적이고 신중하며 다른 한편은 충동적이고 부주의합니다. 자녀의 행동이 그의 나이 또는 편차의 전형인지 판단하기 위해, 우려되는 증상과 관련된 손상 또는 스트레스의 존재를 평가할 필요가 있습니다. 예를 들어, 12 세 소녀는 책 읽는 법에 대한 메시지와 함께 수업 앞에서 말하기를 두려워 할 수 있습니다. 이 두려움은 임상 적으로 뚜렷한 손상과 고통을 유발할만큼 강하지 않은 한 사회적 공포증으로 간주되지 않습니다.

많은면에서 많은 장애의 증상과 정상적인 아이들의 환기 행동과 감정이 중첩됩니다. 따라서 어린이의 행동 문제를 해결하기 위해 사용 된 많은 전략 (아래 참조)은 정신 장애가있는 어린이에게도 사용될 수 있습니다. 또한 어린 시절의 행동 장애를 적절하게 치료하면 취약하고 취약한 성격의 아동의 장애를 완전히 파악하지 못하게 될 수 있습니다.

소아기와 청소년기의 가장 흔한 정신 장애는 불안 장애, 정신 분열증, 기분 장애 (주로 우울증) 및 사회적 행동 장애와 같은 4 가지 범주로 분류됩니다. 그럼에도 불구하고 더 자주 어린이와 청소년은 증상 및 문제를 받아 들여 진단 기준에 위배됩니다.

시험

아동 및 청소년의 정신 건강으로 인한 불만이나 증상의 평가는 성인의 3 가지 주요 직책과 다릅니다. 첫째, 신경 정신 발달의 맥락은 아이들에게 매우 중요합니다. 어린 나이에 정상 일 수있는 행동은 노년층 어린이에게 심각한 정신 장애를 나타낼 수 있습니다. 둘째, 어린이들은 가족 내에 존재하며, 어린이의 증상과 행동에 중대한 영향을 미친다. 가정 폭력을 행하는 가정의 정상적인 아동과 마약과 술의 사용은 마치 정신병이 하나 이상있는 것처럼 표면적으로 보일 수 있습니다. 셋째, 어린이들은 종종 걱정스러운 증상을 정확히 설명하기위한인지 적 및 언어 적 기능이 부족합니다. 따라서 의사는 우선 부모의 관찰과 다른 교사의 관찰을 통해 확인 된 아동의 직접 관찰 데이터에 의존해야합니다.

많은 경우, 아동의 신경 심리적 발달에 대한 문제와 두려움이 생기며, 정신 장애로 인한 문제와 구별하기가 어렵습니다. 이러한 두려움은 낮은 학교 성적, 지연된 언어 발달 및 사회적 기술 부족으로 인해 자주 나타납니다. 그러한 경우, 시험은 심리적, 신경 심리적 발달에 대한 적절한 시험을 포함해야한다.

이러한 요인들과 관련하여, 정신 장애가있는 어린이의 검사는 일반적으로 성인 환자의 비슷한 수준의 검사보다 어렵습니다. 다행히도 대부분의 경우가 심각하지 않으며 주치의가 적절한 치료를 제공 할 수 있습니다. 그러나 심한 경우 치료는 어린이 및 청소년과 전문적인 정신과 의사와의 상담을 통해 가장 잘 이루어집니다.

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