자기 인식: 정의, 구조, 수준, 개발

자기 인식은 개인으로서 자신을 인식하고 이해하고 자신의 성격, 생각, 감정, 욕구, 동기 부여, 가치 및 세상에서의 역할을 이해하는 사람의 능력입니다. 이 내면의 자기 자신과 자기 인식은 인간 심리학과 행동에 중요한 역할을합니다.

자기 인식은 다음과 같은 측면을 포함 할 수 있습니다.

1. 정체성: 이것은 자신의 독특한 성격과 개성에 대한 이해입니다. 사람은 자신의 특성, 경험 및 자질에서 다른 사람과 다르다는 것을 인식합니다.
2. 자신의 생각과 감정에 대한 인식: 자기 인식에는 자신의 생각, 감정 및 감정을 인식하고 분석 할 수있는 능력이 포함됩니다. 사람은 자신의 신념, 동기 부여 및 사건에 대한 반응을 반영 할 수 있습니다.
3. 자기 평가 능력: 사람은 자신과 자신의 업적을 평가할 수있는 능력이 있습니다. 여기에는 자신의 강점, 약점 및 자부심을 평가하는 것이 포함될 수 있습니다.
4. 자신의 역사와 경험에 대한 인식: 자기 인식에는 자신의 정체성을 형성 한 과거의 경험, 기억 및 사건을 인식하고 분석하는 능력이 포함됩니다.
5. 자기 이해: 사람은 자신의 목표, 요구 및 요구를 이해하려고합니다. 이것은 그/그녀가 인생에서 더 많은 정보를 결정하는 데 도움이됩니다.

자기 인식에는 몇 가지 중요한 측면과 구성 요소가 있습니다.

1. 자기와 개인적 정체성 의식: 자기 인식의 이러한 측면은 자신의 개성을 이해하고 사람을 독특하게 만드는 것과 관련이 있습니다. 개인 정체성에는 성별, 연령, 문화적 배경, 신념 및 경험과 같은 요소가 포함됩니다.
2. 자기 인식과 자기 인식:이 측면은 자신과 자신의 특성을 인식하는 방법과 관련이 있습니다. 자기 인식에는 자질, 능력, 단점 및 특성에 대한 인식이 포함될 수 있습니다.
3. 자신의 생각과 감정에 대한 인식: 사람은 생각, 감정 및 감정과 같은 그의 내부 과정을 알고 있습니다. 그는 사건에 대한 그의 반응을 분석하고 그들이 자신의 행동에 어떤 영향을 미치는지 이해할 수 있습니다.
4. 자부심과 자기 가치: 자기 인식의 이러한 측면은 사람이 자신을 보는 방식과 관련이 있습니다. 자부심은 긍정적이거나 부정적 일 수 있으며, 자기 가치와 자신감에 영향을 줄 수 있습니다.
5. 자신의 목표와 동기에 대한 인식: 사람은 인생의 욕망, 동기 부여 및 목표를 알고 있습니다. 이것은 그가 목표와 포부의 공간을 탐색하는 데 도움이됩니다.
6. 자기 반성과 성찰: 자기 인식의 이러한 측면에는 자신의 행동, 결정 및 행동에 반영하는 능력이 포함됩니다. 사람은 자신의 경험을 분석하고 과거의 사건에서 배울 수 있습니다.

자의식의 특수성

자기 인식은 복잡한 개념이며 그 특성은 사람마다 다를 수 있습니다. 그러나 자아 인식의 일반적인 특징은 그것을 심리적 과정과 성격의 측면으로 특성화하는 몇 가지 일반적인 특징이 있습니다.

1. 개성: 각 사람은 자신의 개성과 독특한 경험을 반영하는 독특한 자기 이미지를 가지고 있습니다. 두 가지 자기 개념은 정확히 비슷하지 않습니다.
2. 역학: 자기 인식은 정적이 아니며 삶의 경험, 사건 및 상황에 따라 시간이 지남에 따라 변할 수 있습니다. 사람들은 자기 이미지를 다시 방문하고 스스로 재평가 할 수 있습니다.
3. 다단계: 자기 인식은 신체적, 정서적, 사회적, 지적, 영적 자기 인식을 포함한 다양한 수준으로 구성됩니다. 이 수준은 서로 관련되어 있으며 서로 영향을 미칩니다.
4. 성찰: 자기 인식의 주요 특징 중 하나는 자기 반성의 능력, 즉 자신을 반영하는 능력, 생각, 감정 및 행동입니다.
5. 자기 인식: 자기 인식은 일반적으로 자신의 생각, 감정 및 행동을 알고 있습니다. 그것은 사람이 자신의 삶을 더 잘 인식 할 수있게합니다.
6. 평가 및 자기 평가: 사람은 자신과 자신의 특성을 긍정적이고 부정적으로 평가할 수 있습니다. 자기 평가와 자기 비판은 자기 개념에 영향을 줄 수 있습니다.
7. 맥락: 자기 인식은 종종 맥락과 상황에 따라 다릅니다. 사람은 다른 사회적, 직업적, 개인적 상황에서 자신을 다르게 인식 할 수 있습니다.
8. 우리 주변의 세계와의 상호 작용: 자기 인식은 우리 주변의 세상과 다른 사람들과의 상호 작용에 의해 형성됩니다. 자기 인식은 다른 사람이 어떻게 인식되는지에 달려 있습니다.
9. 변화 능력: 개인은 의식적으로 작업하고 긍정적 인 방향으로 개발함으로써 자기 이미지를 바꿀 수 있습니다.
10. 청렴성: 다중 수준이지만 자기 인식은 성실과 일관성을 위해 노력합니다. 이것은 사람이 다른 수준과 다른 삶의 영역에서 자신에 대한 일관된 견해를 갖기 위해 노력한다는 것을 의미합니다.

자기 인식 수준

자기 인식은 다양한 수준의 인식과 자기 이해의 깊이를 나타내는 여러 수준 또는 측면으로 나눌 수 있습니다. 다음은 자기 인식의 주요 수준입니다.

1. 원소 자기 인식:이 수준에서 사람은 굶주림, 갈증, 피로 및 불편 함과 같은 신체적 필요와 반응을 알고 있습니다. 이것은 유아에게도 내재 된 기본 자기 인식입니다.
2. 신체적 정체성 인식:이 수준에는 자신의 신체와 신체적 정체성에 대한 인식이 포함됩니다. 그 사람은 자신이 특정 외모, 성별 및 나이가 있다는 것을 알고 있습니다.
3. 사회적 자기 인식:이 수준에서 사람은 사회적 관계에서 자신의 역할과 입장을 알게됩니다. 그 또는 그녀는 자신의 행동이 다른 사람에게 어떤 영향을 미치는지, 그리고 다른 사람들이 어떻게 인식하는지 이해합니다.
4. 자존감과 자존심:이 수준은 자신의 가치를 평가하고 자신을 사람으로 존중하는 것과 관련이 있습니다. 사람은 자신의 업적, 자질 및 단점을 평가할 수 있습니다.
5. 자신의 생각과 감정에 대한 인식:이 수준에서, 자신의 생각, 감정 및 감정을 알게됩니다. 그는 사건에 대한 그의 반응을 분석하고 그의 생각이 감정 상태에 어떤 영향을 미치는지 이해할 수 있습니다.
6. 개인적 가치와 신념에 대한 인식:이 수준에는 자신의 가치, 신념 및 원칙에 대한 인식이 포함됩니다. 사람은 자신에게 중요한 것이 무엇인지, 어떤 가치가 자신의 행동을 이끌어든지 결정할 수 있습니다.
7. 자기 반성과 성찰:이 수준에서 개인은 자신의 행동, 결정 및 행동에 대해 생각할 수 있습니다. 그 또는 그녀는 자신의 경험을 분석하고 개인 개발을 추구합니다.
8. 메신저:이 최고 수준의 자기 인식은 더 높은 관점에서 자신을보고 자기 이미지를 대상으로 분석하는 능력을 포함합니다. 사람은 삶의 의미, 세상에서의 역할 및 목표에 대해 질문 할 수 있습니다.

자기 인식 수준은 개인마다 다를 수 있으며 개인적인 경험과 발전에 따라 시간이 지남에 따라 변화 할 수 있습니다. 사람은 삶의 다른 영역에서 동시에 다른 수준에있을 수 있습니다. 자기 인식을 개발하면 더 많은 정보를 얻은 결정과 개인적 성장을 촉진합니다.

자기 인식의 발달

그것은 사람의 삶 전체에서 발생하는 역동적 인 과정입니다. 그것은 개인적인 경험, 육성, 훈련, 사회 문화 환경 및 외부 영향을 포함한 많은 요인에 달려 있습니다. 다음은 자기 인식 발달의 몇 가지 측면입니다.

1. 어린 시절: 어린 시절에 어린이들은 굶주림, 갈증 및 편안함과 같은 신체적 필요와 반응을 인식하여 기본적인 자기 인식을 형성하기 시작합니다. 그들은 또한 "나"와 "나의"라는 단어를 사용하여 자신과 자신의 것들을 언급하기 시작합니다.
2. 유치원 시대:이 기간 동안 어린이는 자기 지식을 발전시키고 신체적 특성과 성별을 알게됩니다. 그들은 그들의 기원에 대해 질문하고 그들의 개인적 정체성에 관심을 보일 수 있습니다.
3. 학교 연령: 초등학교에서 어린이들은 다른 사람들과 비교하기 시작하고 기술과 능력을 평가할 때 자기 개념을 계속 발전시킵니다. 그들은 또한 그들의 가치와 관심사에 대한 아이디어를 개발합니다.
4. 청소년기: 청소년들은 자기 인식의 강렬한 발달을 겪습니다. 그들은 사회의 정체성, 가치 및 장소에 대한 의문에 직면 할 수 있습니다. 이 기간에는 자신의 장소에 대한 검색과 자기 식별이 동반 될 수 있습니다.
5. 성인: 개인 및 직업 생활이 발전함에 따라 성인은 자존심을 계속 발전시킵니다. 그들은 그들의 목표와 가치를보다 의식적으로 식별 할 수있을뿐만 아니라 그들의 경험을 분석하고 개인적 신념에 따라 결정을 내릴 수 있습니다.
6. Olderage: 나이가 많은 나이에 자기 인식의 발달에는 삶의 경험을 반영하고 성취와 실패를 분석하는 것이 포함될 수 있습니다. 개인은 자신의 지식과 기술을 일반화하고 다른 사람들과 공유하려고 할 수 있습니다.

자기 인식의 발달이 항상 선형적인 것은 아니며 개인의 특성과 삶의 상황에 영향을받을 수 있습니다. 자기 반성, 자기 평가 및 자기 계발을 장려함으로써 자기 인식의 긍정적 인 발달을 지원하는 것이 중요합니다. 이 과정은 개인적 성장과 삶의 질을 장려합니다.

자기 인식의 형태

자기 인식은 자아와 정체성에 대한 인식의 다른 측면을 반영하는 다른 형태 나 유형으로 나타날 수 있습니다. 다음은 자기 인식의 형태입니다.

1. 신체적 자기 인식:이 형태의 자기 인식은 신체에 대한 인식, 필요 및 조건에 대한 인식과 관련이 있습니다. 여기에는 신체적 감각, 건강, 안락함 및 불편에 대한 인식이 포함됩니다.
2. 사회적 자의식:이 형태의 자의식은 사회적 관계에서 자신의 역할과 위치에 대한 인식과 관련이 있습니다. 여기에는 사회의 지위, 책임, 규칙 및 규범에 대한 이해가 포함됩니다.
3. 정서적 자기 인식:이 형태의 자기 인식은 감정, 감정 및 상태에 대한 인식과 관련이 있습니다. 여기에는 감정을 인식하고 표현하고 행동과 결정에 어떤 영향을 미치는지 이해하는 능력이 포함됩니다.
4. 지적 자기 인식:이 형태의 자기 인식은 지적 능력, 지식 및 기술에 대한 인식과 관련이 있습니다. 여기에는 사고, 기억 및 학습 능력을 포함한인지 과정에 대한 이해가 포함됩니다.
5. 영적 자기 인식:이 형태의 자기 인식은 자신의 영적 신념, 가치 및 신념에 대한 인식과 관련이 있습니다. 그것은 삶의 의미를 찾고, 영적 문제를 반영하며, 영적 발전을 위해 노력하는 것을 포함합니다.
6. 문화적, 정체성 자의 의식:이 형태의 자기 인식은 문화적 소속, 민족성 및 국가 정체성에 대한 인식과 관련이 있습니다. 여기에는 문화적, 역사적 소속에 대한 이해가 포함됩니다.
7. 내부 자기 인식:이 형태의 자기 인식은 내부 과정 및 자기 이해와 관련이 있습니다. 여기에는 생각, 신념, 목표 및 동기에 대한 인식이 포함됩니다.
8. 다른 사람의 자기 인식:이 형태의 자기 인식은 다른 사람과 관련하여 자신을 어떻게 인식하는지와 관련이 있습니다. 여기에는 자신을 다른 사람과 비교하고 자신의 역량과 업적을 평가하는 것이 포함됩니다.
9. 비밀 자기 인식:이 형태의 자기 인식은 사람이 숨어 있거나 완전히 알지 못하는 성격의 측면과 관련이 있습니다. 여기에는 숨겨진 욕망, 두려움, 단점 및 분석하기 어려운 자기 인식 측면이 포함됩니다.
10. 생명의 다른 단계에서의 자기 인식:이 형태의 자기 인식은 자기 인식이 사람의 삶의 다른 단계에서 어떻게 변화하고 발전하는지와 관련이 있습니다. 변화하는 상황과 과제에 대한 자기 인식의 적응이 포함됩니다.

이러한 각 형태의 자기 인식은 개인 발달과 복지에 중요 할 수 있으며, 다른 측면이 다른 시간과 다른 상황에서 지배적 일 수 있습니다. 자기 인식을 개발하면 더 나은 자기 이해, 개인적인 의사 결정 및 개인적 성장을 촉진합니다.

어린이의 자기 인식

자존심은 아이들이 성장하고 경험할 때 발전합니다. 그것은 아주 어린 나이에 형성되기 시작하고 여러 단계의 발전 단계를 거치기 시작합니다. 어린이들에게 자기 인식이 어떻게 발전하는지는 다음과 같습니다.

1. 인생의 첫 달: 초기에는 어린이들이 자기 인식이 제한되어 있습니다. 그들은 굶주림이나 불편 함과 같은 자신의 요구에 반응 할 수 있지만 개인으로서 자신을 명확하게 이해하지 못합니다.
2. 1-2 세:이 기간 동안 아이들은 자기 인식의 징후를 보이기 시작합니다. 그들은 자신과 그들의 것들을 가리킬 때 "나"와 "나의"라는 단어를 사용하기 시작할 수 있습니다. 그들은 또한 그들의 이름에 응답 할 수도 있습니다.
3. 2-3 세: 자기 인식이 더 명확 해집니다. 아이들은 성별과 나이를 인식하기 시작하고 자신의 업적을 자랑스럽게 생각할 수 있으며 실수에 대한 수치심을 느낄 수 있습니다. 그들은 개인적 정체성을 형성하기 시작합니다.
4. 4-5 세:이 시대에 자기 인식은 계속 발전하고 있습니다. 아이들은 다른 사람들의 감정뿐만 아니라 자신의 감정과 감정을 인식하기 시작합니다. 그들은 그들의 기원에 대해 질문하고 그들이 누구인지에 대한 아이디어를 만들기 시작할 수 있습니다.
5. 학교 연령: 초등학교에서 자기 인식이 깊어집니다. 아이들은 다른 사람들과 비교하고 자신의 기술과 능력을 평가하기 시작합니다. 그들은 미래에 대한 관심과 아이디어를 개발합니다.
6. 청소년기: 청소년들은 강렬한 자기 인식의시기를 겪습니다. 그들은 사회에서 자신의 정체성, 가치 및 장소에 대한 질문에 직면 할 수 있습니다. 이 시대에 그들은 또한 사회적 압력에 직면하고 자기 개념 형성에 대한 동료의 영향에 직면 할 수 있습니다.

어린이의 자기 인식의 발달은 심리 사회적 발달의 중요한 부분입니다. 그것은 그들이 주변의 세상을 이해하고 다른 사람들과 상호 작용하는 데 도움이됩니다. 자기 표현, 자존감 및 개인 정체성의 발달을 장려함으로써 어린이의 건강한 자기 인식을 지원하는 것이 중요합니다.

자기 인식은 인간 심리학의 중요한 측면이며 우리의 정체성을 구성하고, 우리의 가치와 목표와 일치하는 결정을 개발하고 결정할 수 있습니다. 자기 인식은 또한 대인 관계와 다른 사람과의 상호 작용에 영향을 줄 수 있습니다. 왜냐하면 그것은 우리의 행동과 다른 사람들의 행동을 이해하고 반응하는 능력에 영향을 미치기 때문입니다.