아동 발달 및 언어 발달에 대한 위반

언어 및 언어 발달의 침해 - 정상적인 언어 발달이 어릴 때부터 침해되었으며 전반적인인지 기능의 수준과 큰 차이가있는 위반 집단.

ICD-10 코드

• F80.0 음성 관절의 특정 장애.
• F80.1 표현적인 연설의 장애.
• F80.2 수용성 음성 장애.
• F80.8 다른 언어 장애.

역학

규범의 극단적 인 변형과 명확하게 구별 된 구별이 없으므로 언어 및 언어 발달의 특정 장애의 유행에 대한 정확한 데이터는 없습니다. 소년에서 이러한 상태의 유행 사실이 확립되었습니다.

언어 및 언어 발달 장애의 원인과 병인

언어와 언어의 특정 장애에 대한 이유는 복잡하고 완전히 탐험되지 않은 성격입니다. 아마도 지연은 피질의 언어 영역에 대한 유기적 손상으로 인해 신경 연결이 숙성되어 발생합니다. 평범한 요인은 발달 기능의 발달 장애에 영향을 미칠 수 있지만, 그다지 중요하지 않습니다. 유전 적 요인의 중요한 역할에 대한 증거가 있습니다.

말하기 및 언어 발달 장애의 증상

특정 언어 장애 및 언어 발달 장애의 주요 임상 특징은 정신 지체와는 달리 아동의인지 기능의 전반적인 수준과 일치하지 않는 구어체 구어체 (연령 기준과 비교하여)의 후기 숙달이다.

언어 및 언어 발달 장애 진단

언어와 언어의 발달을 포함하는 개체 발생 발달 과정은 유 전적으로 프로그램되어있다. 이 프로그램의 실행 정도는 주로 주변 환경 - 육성, 감정 및 감각 결핍의 특징, 개발중인 뇌에 대한 외인 - 유기적 영향에 달려있다. 각 어린이의 스피치 발달의 속도와 타이밍은 개별화됩니다. 음성 발달 평가는 개별 음성 기능의 형성시기와 대다수 어린이의 특징 인 발달 기준을 비교하는 것을 토대로 수행됩니다.

정상 아동 발달 발달 단계 (G. Kozlovskaya and others, 2007).

• 표현적인 연설을하는 데 8 개월까지는 능동적 인 야유, 연설 모방, 음절 연설이 특징입니다. 인상적인 연설은 첫 번째 구술 지시 사항을 이해하는 것으로 특징 지어집니다 : "주는", "어디서", "위에".
• 표현의 연설을 위해 10 개월까지, 말장난은 어른의 억양을 복사하는 것, 인상적인 연설 - 허가, 금지 및 다른 여러 가지 구두 지시의 이해를 특징으로합니다.
• 12 개월까지, 표현적인 연설은 8-10 단어의 재고가 특징입니다; 단어와 특정 상황의 주관적 상관 관계, 말의 이해, 개별 지침에 의해 특징 지어지는 인상적인 연설.
• 1 세의 나이에 3 달 표현 연설은 10-30의 단어의 주식이 특징이다; 개별 물체와 상황의 이미지에 대한 이해를 특징으로하는 인상적인 연설
• 1 년 9 개월까지 단어의 예비가 60으로 증가하면 첫 번째 문구가 나타납니다. 아이는 간단한 지시를 수행하고, 그림 속의 물건을 배운다.
• 빠른 도약은 2 년으로 축하됩니다. 어휘 200-300 단어, 첫 번째 질문이 나타납니다. 이 시대에 대한 인상적인 연설은 여러 상황에서 행동의 이름을 이해하는 것으로 특징 지어 지는데, 이것은 두 단계의 지시입니다.
• 세 살 때, 대부분의 어린이들은 표현 표현력이 풍부한 말을 만들었습니다. 아이는 단순한시와 동화를 되풀이합니다. 그는 연설에서 "왜"라는 질문을 이해하고 사용하며 "아래", "아래", "위에", "안에"등의 전치사의 의미를 이해합니다.

언어 및 언어 발달 장애 치료

특정 언어 발달 장애의 교정은 언어 치료사, 결함 학자, 심리학자, 장애의 심각성 및 유형, 수반되는 심리적 문제 및 정신 병리학 적 장애의 존재 여부에 따라 전문의가 접근해야합니다.

치료 및 재활 조치의 복합체는 언어 치료, 정신 요법 및 증상 약물 치료의 조합을 제공합니다. 교육 시스템은 이러한 아동 파견에 다음과 같은 지원 형태를 제공합니다.

• 보청기 유치원 및 언어 장애 아동 을 위한 유치원 교육 단지 ;
• 연설 병리가있는 아동을위한 특별 (교정) 일반 교육 학교 ( "연설"학교);
• 심리적, 의학적, 사회적 지원 센터.

보건 의료 시스템에서 전문화 된 아동 언어 병리 센터는 과학 연구 기관, 대형 병원 및 외래 환자 기관의 구조적 하부 구조 형태로 제공됩니다.

예측

아동이 자라면서 언어 장애의 증상을 감소시키는 경향.

예방

정상적인 언어 발달을위한 사회 심리학 적 조건의 조기 아동 발달. 선천성 또는 후천적 형태의 언어 병리학 조기 발견. 적절한 치료 및 재활 및 교육적 조치 제공.